如圖所示的E、F、P、Q四點(diǎn)中,磁場(chǎng)最強(qiáng)的是

A.E點(diǎn) B.F點(diǎn) C.P點(diǎn) D.Q點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,先在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來。對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對(duì)筒內(nèi)空氣做了        ,使空氣的        增加,        升高,達(dá)到乙醚著火點(diǎn)。

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如圖所示是生活中所使用的機(jī)械或工具,其中屬于費(fèi)力杠桿的是

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某導(dǎo)體兩端的電壓為6V時(shí),通過的電流為2A,則發(fā)熱功率為        W;當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0V時(shí),導(dǎo)體的電阻為        Ω.(假設(shè)電阻不受溫度影響)

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在學(xué)習(xí)“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用電阻絲對(duì)煤油加熱時(shí),觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化的過程非常耗時(shí),為了減少實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,他們提出了如下改進(jìn)的設(shè)想:

設(shè)想一:將煤油換成水來做實(shí)驗(yàn);

設(shè)想二:通過加熱空氣來做實(shí)驗(yàn).

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論,決定不采用設(shè)想一的方案,你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是:               。

(2)為了驗(yàn)證設(shè)想二,他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):

①在錐形瓶中裝入        的紅墨水,用相同的電阻絲及玻璃管組成如圖A、B的裝置,通電后通過玻璃管中液柱的高度來顯示        的大。缓蟀阉鼈兎謩e接入相同的電路,發(fā)現(xiàn)在相同的時(shí)間內(nèi)A管中的液柱比B管上升迅速,這說明                     。

②同學(xué)們用兩根電阻絲(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入電路如圖C所示,閉合開關(guān),甲、乙兩玻璃管中液面如圖D所示,由此得出關(guān)于電熱的結(jié)論是                

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教室里投影儀的光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)必須用風(fēng)扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動(dòng)風(fēng)扇的電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)后,燈泡才能發(fā)光;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),燈泡不能發(fā)光。則在下圖所示的四個(gè)電路圖中符合要求的是

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兵兵同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來比較液體A和液體B的比熱容是否相同,他采用的實(shí)驗(yàn)方法是:取相同     的兩種液體,用相同的電熱器加熱,在相同的時(shí)間內(nèi)比較它們      的溫度。他所用的公式是            

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詩句“不疑行船動(dòng),唯看遠(yuǎn)樹來”中“遠(yuǎn)樹來”所選擇的參照物是(     )

A.行船            B.遠(yuǎn)樹              C.河岸              D.山峰

5、關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是(     )                              

A.某些路段禁鳴喇叭,是在聲源處控制噪聲

B.敲鼓時(shí)用力越大,鼓聲的音調(diào)越高

C.只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音

D.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊囊粽{(diào)不同

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電動(dòng)自行車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡。在某次行駛時(shí),發(fā)現(xiàn)左側(cè)反光鏡中看到的是車后的樹梢和天空,卻看不見路面的情況。為確保行駛安全,下列調(diào)節(jié)左側(cè)反光鏡的鏡面的做法中,首先應(yīng)進(jìn)行的是

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