家庭電器中用________測出用戶在一段時間內的用電情況．如圖所示，為一用戶在一個月內用電前后表的讀數(shù)，由讀數(shù)可知該用戶在這個月內用電________度．

答案：
解析：

本題考查的內容是電能表的作用及讀數(shù)方法．電能表是用來測量用戶在一段時間內消耗電能多少的儀表．表盤上的數(shù)字最后一位是小數(shù)點后一位．電能表上的兩次讀數(shù)之差就是該用戶這個月消耗的電能．1585.6度－1437.2度＝148.4度．


提示：

電能表的讀數(shù)是考試中的熱點問題．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?西寧）在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案．

（1）小青：用伏安法測額定電壓已知小燈泡的電功率，根據(jù)圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實物電路，并完成：
a．實驗原理
P=UI
P=UI
；
b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至
A
A
端．
c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察
電壓
電壓
表，并移動滑動變阻器滑片P，使
電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓
電壓表的示數(shù)等于燈泡的額定電壓
如圖2所示，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為
0.5
0.5
A．
（2）小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是：
秒表
秒表
測量時關閉其它用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有
電能表表盤轉動的圈數(shù)
電能表表盤轉動的圈數(shù)
，
電爐通電時間
電爐通電時間
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

貝貝要做“測定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗，請你跟隨貝貝邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題：
（1）請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．

（2）貝貝剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光，在一旁觀察的京京一驚，提醒貝貝實驗中有問題，貝貝想，我的實驗連線沒有問題��！請你幫助貝貝找出實驗中兩個操作不當之處：
①
連接電路時，開關沒有斷開
連接電路時，開關沒有斷開

②
滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處
滑動變阻器滑片沒有置于阻值最大處

（3）貝貝排除故障后，閉合開關，將滑片移到某點時，電壓表的示數(shù)為2.2V，為測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，他接下來應如何操作
移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表示數(shù)．
移動滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V，讀出電流表示數(shù)．

（4）當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是
0.75
0.75
W．
（5）貝貝根據(jù)測量燈泡實驗功率的多組數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖c所示，結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，貝貝很納悶，請你幫助他分析原因
燈絲電阻隨溫度的升高而變大
燈絲電阻隨溫度的升高而變大

（6）做完實驗后，貝貝將測燈泡功率的實驗與以前做過的測小燈泡電阻的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗都要測出三組電壓值和電流值，前者的目的是
求燈泡在不同電壓下的電功率
求燈泡在不同電壓下的電功率
       后者的目的是
多次測量求平均值減小誤差
多次測量求平均值減小誤差

（7）實驗結束后，貝貝想，除了用伏安法測量電功率外，還能不能應用其他方法來間接測家庭電路中用電器消耗的功率呢？請你幫他寫出所需的測量儀器和實驗原理．
測量儀器
電能表
電能表
、
鐘表
鐘表

實驗原理
P=
W
t
P=
W
t
．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（青海西寧卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案．

（1）小青：用伏安法測額定電壓已知小燈泡的電功率，根據(jù)圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實物電路，并完成：

a．實驗原理　   　；b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至　  　端．c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察　    　表，并移動滑動變阻器滑片P，使　               　如圖2所示，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為　   　A．

（2）小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是：　  　測量時關閉其它用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有　                   　，　                    　．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

貝貝要做“測定額定電壓為2.5V小燈泡電功率”的實驗，請你跟隨貝貝邊實驗邊思考，逐一回答下面的幾個問題：
（1）請你用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整．

（2）貝貝剛連接完最后一根導線，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光，在一旁觀察的京京一驚，提醒貝貝實驗中有問題，貝貝想，我的實驗連線沒有問題啊！請你幫助貝貝找出實驗中兩個操作不當之處：
①______
②______
（3）貝貝排除故障后，閉合開關，將滑片移到某點時，電壓表的示數(shù)為2.2V，為測定額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率，他接下來應如何操作______
（4）當小燈泡正常發(fā)光時電流表的讀數(shù)如圖b所示，此燈泡額定功率是______W．
（5）貝貝根據(jù)測量燈泡實驗功率的多組數(shù)據(jù)，作出了I-U圖象，如圖c所示，結果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，貝貝很納悶，請你幫助他分析原因______
（6）做完實驗后，貝貝將測燈泡功率的實驗與以前做過的測小燈泡電阻的實驗進行比較，發(fā)現(xiàn)這兩個實驗都要測出三組電壓值和電流值，前者的目的是______　　　 后者的目的是______
（7）實驗結束后，貝貝想，除了用伏安法測量電功率外，還能不能應用其他方法來間接測家庭電路中用電器消耗的功率呢？請你幫他寫出所需的測量儀器和實驗原理．
測量儀器______、______
實驗原理______．

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科目：初中物理 來源：2013年青海省西寧市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

在復習課上老師提出“如何測量用電器的電功率？”小青，小寧兩位同學各自提出了自己的不同實驗方案．
（1）小青：用伏安法測額定電壓已知小燈泡的電功率，根據(jù)圖1中所給元件，用筆畫線（不能交叉）在答題卡圖上連接實物電路，并完成：
a．實驗原理______；b．實驗前，滑動變阻器滑片P應移至______端．c．當測量小燈泡額定功率時，應注意觀察______表，并移動滑動變阻器滑片P，使______如圖2所示，燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)為______A．
（2）小寧：在家庭電路中用電能表測出一個電爐的電功率，除電能表，電爐等器材外，還需要的測量工具是：______測量時關閉其它用電器，只讓電爐單獨工作，需要測量的物理量有______，______．

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