【題目】有甲、乙、丙、丁四個(gè)輕質(zhì)小球，乙?guī)д�，把四個(gè)小球分別兩兩靠近時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙吸引甲，甲吸引丙，丁排除丙，則甲球（　　）

A. 一定帶負(fù)電

B. 一定帶正電

C. 一定不帶電

D. 可能帶負(fù)電，也可能不帶電

【答案】D

【解析】四個(gè)小球，乙?guī)д�，乙吸引甲，則甲帶負(fù)電或?yàn)椴粠щ�；丁排斥丙，則丁和丙一定帶電，且?guī)N電荷，則丙可能帶正電，也可能帶負(fù)電；又知甲吸引丙，甲帶負(fù)電時(shí)，丙帶負(fù)電；甲不帶電時(shí)，丙帶負(fù)電或帶正電．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組勻速提升重為200N的物體，人對(duì)繩子的拉力為125N，不計(jì)繩重和摩擦，

（1）滑輪組的機(jī)械效率為多少？

（2）如果人的體重為600N，拉動(dòng)過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在太空失重狀態(tài)下，給單擺小球施加一個(gè)力，小球?qū)⒆鰣A周運(yùn)動(dòng)，對(duì)于這一現(xiàn)象，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.小球做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到非平衡力的作用
C.當(dāng)小球離開手指后，手指對(duì)小球施加的力繼續(xù)對(duì)小球做功
D.小球在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中只受到繩子對(duì)它的拉力作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小明設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)思路：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來研究問題．如圖所示的是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）．

（1）通過甲和丁中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的形變程度，可發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的 有關(guān)．
（3）在本實(shí)驗(yàn)中，小明采用的方法叫做 法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)為了證明力使物體發(fā)生形變，他做出了如下操作，用力擠壓如圖所示的玻璃瓶壁，可以看到玻璃管內(nèi)的水柱液面上升．不擠壓玻璃瓶壁時(shí)（或松手后），玻璃管內(nèi)的水柱液面回落．這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變．小紅認(rèn)為，小明在實(shí)驗(yàn)過程中沒有控制溫度這一變量，你覺得應(yīng)該怎么做就可以控制溫度對(duì)形變的影響了．請(qǐng)寫出簡單的操作過程和現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】唐代詩人黃檗禪師在《上堂開示頌》中寫道“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！泵废銚浔钦f明梅花分泌的芳香分子在不停地做_______________________，這是________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn)，常以他們的名字命名物理量的單位．下列對(duì)應(yīng)不正確的是 （ ）

A. 安培---電流 B. 牛頓---力 C. 歐姆---電阻 D. 瓦特---壓強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們到森林里游玩，為什么隨意丟棄裝有液體的飲料瓶容易引起火災(zāi)？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下圖是某電飯鍋的簡化電路圖。S1、S2都閉合時(shí)是加熱狀態(tài)，總功率為是800W；只閉合S2時(shí)是保溫狀態(tài)，R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求：

（1）保溫狀態(tài)時(shí)，R2的功率是多少?

（2）加熱狀態(tài)時(shí)，總電流是多少?R1的電阻是多少? （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（3）加熱狀態(tài)時(shí)，電飯鍋工作30 min，消耗的電能是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案