【題目】有一種質(zhì)量為的叫做“高聲”的焰火，其特點(diǎn)是不會(huì)爆炸，能夠持續(xù)向下噴射火焰，產(chǎn)生大小為自重5倍的恒定的推力，因其速度快產(chǎn)生嘯叫聲，所以稱為“高聲”。經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)量，這種焰火在運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻力與速度的關(guān)系如圖所示，則焰火受到的最大阻力為_____，火藥產(chǎn)生的推力對(duì)焰火做功的最大功率為_____。（火藥的質(zhì)量不計(jì)，取）

【答案】4 50

【解析】

[1]焰火的重力

G=mg=0.1kg×10N/kg=1N

恒定的推力

F=5G=5×1N=5N

當(dāng)焰火上升時(shí)，焰火受到豎直向下的重力和阻力、豎直向上的推力，所以最大阻力

f=F-G=5N-1N=4N

[2]由圖可知，當(dāng)阻力最大為4N時(shí)，焰火能夠達(dá)到的最大速度是10m/s，火藥產(chǎn)生的推力對(duì)焰火做功的最大功率

P==Fv=5N×10m/s=50W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關(guān)

猜想3：浮力的人小可能與物體的形狀有關(guān)

猜想4：浮力的大小可能與排開(kāi)液體的體積有關(guān)

（1）如圖所示，用手把飲料罐按入水中，飲料料罐浸入水中越深，手會(huì)感到越吃力。這個(gè)事實(shí)可以支持以上猜想_______（選填序號(hào)）

（2）為了研究猜想1和猜想2，運(yùn)用了體積相同的A、B、C三個(gè)圓柱體，測(cè)得重力分別為4N，4.5N和5N．然后進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

①在序號(hào)a的實(shí)驗(yàn)中物所受的浮力為_______N。

②比較序號(hào)_______，_______，e的三次實(shí)驗(yàn)，可得出初步結(jié)論：浮力大小與液體密度有關(guān)。

③進(jìn)一步分析可知：液體的密度越大，物體所受的浮力越_______；

④比較序號(hào)a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：浮力的大小與物體的重力_______關(guān)。

（3）為了研究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)、由此小明得出的結(jié)論是：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)，小珍認(rèn)為這結(jié)論不可靠，主要原因是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用完全相同的裝置分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱， 繪制的溫度—時(shí)間關(guān)系如圖所示，由圖像可知

（1）從開(kāi)始加熱到 t1 時(shí)刻，甲、乙吸收熱量的關(guān)系 Q 甲______________________Q 乙，甲、乙兩種液體比熱容大小關(guān)系 C 甲_________________C 乙。

（2）要想使兩種液體升溫一樣快，應(yīng)該減少______________液體的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)某次跳繩時(shí)重心移動(dòng)的高度h隨時(shí)間t變化的圖像。按圖像中的規(guī)律跳繩，小明1min能完成的跳繩個(gè)數(shù)為_______，若他質(zhì)量為50kg，則在此過(guò)程中，他克服重力做功的功率為_______W。跳繩功率的大小可能與哪些因素有關(guān)呢，請(qǐng)寫出你的猜想_________。（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的P、Q兩物體，分別在，的水平作用下做勻速運(yùn)動(dòng)，可以確定（　　）

A.桌面M一定比桌面N粗糙B.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

C.P對(duì)桌面的壓強(qiáng)一定大于Q對(duì)桌面的壓強(qiáng)D.P的速度一定大于Q的速度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鄭州市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市，為了凈化中心城區(qū)空氣，環(huán)衛(wèi)工人每天清晨都駕駛灑水車對(duì)市區(qū)道路灑水（如圖所示）。下表是某灑水車的相關(guān)數(shù)據(jù)。已知水的密度為，汽油的燃燒值為，取。

空車質(zhì)量

水罐容積

裝滿水時(shí)車輪與地面的總接觸面積

額定功率

(1)灑水車的汽油發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)，_____沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

(2)灑水車裝滿水時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少？_____

(3)該灑水車滿載時(shí)以額定功率勻速爬上一個(gè)傾角45°、長(zhǎng)的斜坡，燃油汽油，灑水車從坡底向坡頂運(yùn)水的效率為多大？_____（）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如圖所示則鋼管壁的厚度是________。

(2)小明測(cè)量色拉油的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；

②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量色拉油和燒杯的總質(zhì)量，小明的操作如圖甲所示，其操作錯(cuò)誤是：________；

③小明正確測(cè)得色拉油和燒杯的總質(zhì)量為，然后將一部分色拉油倒入量筒中，如圖乙所示；她所使用量筒的分度值為________，在讀取量筒中油的體積時(shí)，視線應(yīng)與________相平：再將燒杯放在天平上，稱得剩余色拉油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：色拉油的密度是________小明在將色拉油倒入量筒時(shí)，量筒壁上沾上了部分色拉油，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的色拉油的密度與真實(shí)值比________。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“共享單車”普及后，王老師由原來(lái)開(kāi)汽車上班改成騎“共享單車”上班。如圖所示的“共享單車”，它具有GPS定位功能，方便人們用手機(jī)尋找到附近“共享單車”的具體位置。它的前貨倉(cāng)底板是一個(gè)太陽(yáng)能電池板，為GPS功能供電。

（1）太陽(yáng)能電池板工作時(shí)，把光能轉(zhuǎn)化為什么能？GPS工作是靠什么（選填“超聲波”或“電磁波”）來(lái)實(shí)現(xiàn)定位的？

（2）王老師上班騎車的平均速度為15km/h，騎行時(shí)間為20min，則王老師家到學(xué)校的路程是多少？

（3）“共享單車”普及后，比以前開(kāi)汽車走相同的路去上班一趟要減少二氧化碳排放多少千克？（王老師開(kāi)汽車上班的油耗為10L/100km，燃燒1L汽油要排放二氧化碳2.4kg。）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直。再取兩個(gè)完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上。

(1)選用兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_____________關(guān)系。

(2)某次實(shí)驗(yàn)中，小明在蠟燭A所在一側(cè)進(jìn)行觀察，蠟燭A到玻璃板的距離如圖乙所示，讀出此時(shí)蠟燭A的右側(cè)到玻璃板的距離為_____________cm，為了確定蠟燭A的像的位置，在圖乙中玻璃板右側(cè)畫出蠟燭B應(yīng)放置的位置（不需保留作圖痕跡）。

（______）

(3)實(shí)驗(yàn)中，小明想探究平面鏡，剪成的像是實(shí)像還是虛像，他先移去了蠟燭B，然后在其位置豎直放置一塊白紙屏，接下來(lái)正確的觀察方法是：_____________________。

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