【題目】(1)質(zhì)量均勻小球a從地面沖上弧形軌道，如圖甲所示，是小球a向上運動的某一狀態(tài)，請畫出此時小球所受重力及小球?qū)⌒诬壍缐毫Φ氖疽鈭D。

（________________________）

(2) 根據(jù)圖乙螺線管中電流I的方向，在右端虛線框內(nèi)標出螺線管的“N”極或“S”極。

（_______________）

【答案】

【解析】

(1)小球所受重力的作用點在小球的球心，方向豎直向下，過球心沿豎直向下畫一條有向線段，標上符號G；壓力的作用點在弧形軌道上，方向垂直于弧形軌道切線方向向下，過作用點沿垂直軌道向下畫一條有向線段，標上符號F； 如下圖所示：

(2)用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中的電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。由圖可知：螺線管中的電流方向是左端流入，右端流出，由安培定則可知右端是N極，左端是S極。如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā)，并產(chǎn)生了如下猜想。

猜想一：物體的重力勢能與物體的質(zhì)量有關(guān)

猜想二：物體的重力勢能與物體的下落高度h有關(guān)

猜想三：物體的重力勢能與物體的運動路徑有關(guān)

為此小林設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個金屬球分別從距離沙表面某高度處靜止釋放，其中D球從光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）；

實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

金屬球代號

金屬球質(zhì)量/g

下落高度/m

陷入沙中的深度/m

①

A

200

1

0.2

②

B

400

1

0.4

③

C

200

2

0.4

④

D

200

2

0.4

(1)實驗中，金屬球的重力勢能大小通過_____來反映；

(2)分析①②兩組實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論：_____；

(3)為了驗證猜想三，可比較 ____（填實驗序號）；

(4)經(jīng)進一步實驗和分析，小林大膽給出重力勢能（EP）的表達式“EP=mgh”，并去實驗室詢問了老師，得以證實，小林高興不已�；氐浇淌液�，根據(jù)學(xué)過的知識又算出了各小球落到沙表面時的動能，其中B球的動能為_____J（忽略空氣阻力）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小楓同學(xué)進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗，實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗在水平桌面上進行，過程如圖所示：

(1)在使用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，應(yīng)將彈簧測力計_____（選填“水平放置” 或“豎直放置”）；

(2)在實驗過程中，他必須用彈簧測力計水平拉動木塊做_________，才能保證彈簧測 力計示數(shù)等于_____之間的滑動摩擦力；

(3)比較甲、乙兩圖能初步說明滑動摩擦力的大小與________有關(guān)；

(4)在實驗乙中，木塊上方砝碼的重力為 0.5N，當用彈簧測力計水平拉木塊勻速直線滑動時示數(shù)為0.6N，則砝碼與木塊之間的摩擦力的大小為_______N；

(5)順利完成甲、乙兩次實驗后，再進行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)達到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應(yīng)采取的措施是：取下丙圖中的砝碼，重做試驗，并與_______實驗比較研究（選填“甲”“乙”或“丙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓保持不變，燈L上有“6V”的字樣，通過燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系如圖乙所示，R1標有“20Ω 1A”的字樣，電壓表量程為0～3 V，電流表量程為0～3 A，當S、S1、S2 均閉合，滑動變阻器的滑片P置于b端時，燈L正常發(fā)光，電流表示數(shù)為1.4 A，電源電壓為____V 此電路在保證安全的情況下工作時，總功率的變化范圍為__________W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導(dǎo)體ab水平用力向右移動，導(dǎo)體cd也隨之運動起來．則在以上的實驗中下列說法正確的是（ ）

A. 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用是發(fā)電機

D. 若將導(dǎo)體ab水平用力向左移動，導(dǎo)體cd的運動方向不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置．

（1）請你回想你們當時在做這個實驗時的情境，將上表填寫完整__________-．

（2）分析實驗現(xiàn)象得出：________電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做________運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感生電流．感應(yīng)電流方向與磁場方向和________方向有關(guān)．

（3）歷史上首先發(fā)現(xiàn)“磁能生電”的科學(xué)家是________，人們利用該實驗原理發(fā)明了________機．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在制作電動機模型時,把一段粗漆包線繞成3cm×2cm的矩形線圈,漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm.然后,用小刀刮兩端引線的漆皮,用硬金屬絲做兩個支架,固定在硬紙板上,兩個支架分別與電池的兩極相連.把線圈放在支架上,線圈下放一塊強磁鐵,如圖所示,給線圈通電并用手輕推一下,線圈就會不停地轉(zhuǎn)下去。

（1）在漆包兩端用小刀刮去引線的漆皮,刮線的要求是______________。

A.兩端全刮掉B.一邊全部刮掉,另一端只刮半周

（2）電動機的工作原理是________。

（3）小華組裝好實驗裝置,接通電源后,發(fā)現(xiàn)線圈不能轉(zhuǎn)動,寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因:________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的電線．為了辨別哪兩個線頭為一根導(dǎo)線的兩端，可以用圖示的測通器來測試，其操作過程如下：

(1)連接A和B，將測通器的m連接在D上．當n連接E時小燈泡發(fā)光，連接F時小燈泡不發(fā)光．由此可以確定________(填字母)為同一導(dǎo)線的兩端．

(2)為了弄清另兩根導(dǎo)線的兩端，可連接A和C，測通器的一端必須與________相連時，另一端只需接觸一根導(dǎo)線就能將兩根導(dǎo)線辨別開．若另一端接D時小燈泡不發(fā)光，則A和________為同一根導(dǎo)線的兩端．(填字母)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)格相同），其中不可行的是：（ ）

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊答案