【題目】小明同學為了探究電流跟電阻的關系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點間20Ω的電阻R更換為10Ω的電阻,閉合開關后,下一步的操作應當是
A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B. 將滑動變阻器滑片向右移動
C. 將滑動變阻器滑片向左移動
D. 適當增加電池的節(jié)數(shù)
【答案】CD
【解析】
探究電流跟電阻的關系時,應控制電阻兩端電壓不變;當AB間更換小電阻后,電壓重新分配,AB間電壓減小,為了保持電壓不變,應移動滑片使AB間電壓增大。
電流與電壓、電阻有關,探究電流跟電阻的關系時,應控制電阻兩端電壓不變。
A. 圖中將A.B兩點間20Ω的電阻更換為10Ω的電阻后,AB間電壓則會發(fā)生改變,此時記錄的數(shù)據(jù)不能得出正確結論,故錯誤;
BC.將AB兩點間20Ω的電阻更換為10Ω的電阻,閉合開關,電路總電阻變小,電流變大,滑動變阻器兩端電壓變大,AB間的電壓減小;為保持AB間的電壓不變,要向左移動滑動變阻器滑片,連入電阻減小,電路中電流變大,由U=IR可知,AB間的電壓增大,故B正確,C錯誤;
D. 增加電池節(jié)數(shù),則AB間電壓會變大,故D正確。
故選CD.
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【題目】小琦同學在用小磁針做“探究條形磁鐵周圍的磁場分布”的實驗時驚奇地發(fā)現(xiàn),小磁針A出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象。課后小琦同學對這一現(xiàn)象進行了探究,發(fā)現(xiàn):小磁針A實際的“N”極和 “S”極與標識的“N”極和 “S”極相反。
(1)你認為小琦是怎樣得知小磁針A實際的“N”極和 “S”極與標識的“N”極和 “S”極相反,請簡述探究過程。
(2)小琦同學還了解到前幾節(jié)課的同學用這些器材做實驗時,并沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象,說明小磁針A在這段時間內“N”極和 “S”極出現(xiàn)了反轉。你認為出現(xiàn)“N”極和 “S”極反轉的最可能原因是什么?
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【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中,實驗器材有:學生電源(6V不變)、電流表、電壓表、定值電阻四個(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω各一個)、滑動變阻器M(5Ω 3A)、滑動變阻器N(10Ω 2A)、開關、導線若干。實驗電路如圖甲所示。
(1)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應位于__________(選填“a”或“b”)端,可以起到__________的作用;
(2)探究電流與電阻的關系的實驗過程中,當A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,應該緩慢將變阻器的滑片向__________(選填“a”或“b”)端移動,保持__________表的讀數(shù)不變,然后再讀出另一個電表的示數(shù)。
(3)利用收集到的多組數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象,分析圖象得出電流與電阻的關系可能是__________。
(4)實驗中選擇的滑動變阻器應是__________(選填“M”或“N”)。
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【題目】小明家的飲水機具有加熱和保溫兩種功能:當飲水機處于加熱狀態(tài)時,飲水機的紅燈亮綠燈滅;水被加熱到預定溫度時,飲水機內部的溫控開關S自動切換到保溫狀態(tài),此時飲水機的綠燈亮紅燈滅,下列電路中與上述情況相符的是( )
A. B.
C. D.
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【題目】小宇和小剛想利用如圖所示的裝置來探究“導體產生的熱量與其電阻大小的關系”。兩只相同的燒瓶中裝有適量的煤油,燒瓶A中浸泡著一段銅絲,電阻較。粺緽中浸泡著一段鎳鉻合金絲,電阻較大,溫度計顯示煤油的溫度。
(1)為保證實驗科學合理,兩個燒瓶中所裝煤油的質量應該_____。
(2)實驗中,小宇和小剛發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計的示數(shù)升高得快,這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的_______越大,產生的熱量越多。
(3)該實驗中使用的科學研究方法是轉換法和____________。
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【題目】如圖所示,閉合開關S,電磁鐵的北極在_____端(填“A”或“B”),將滑動變阻器的滑片P向右移動時,電磁鐵的磁性將_________ (填 “變強”或“變弱”)。
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【題目】下列圖中符合安全用電與保護原則的是
A. 將冰箱的金屬外殼接地
B. 多個大功率用電器同時使用一個插座
C. 用濕抹布擦發(fā)光的燈泡
D. 開關接在零線上
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【題目】如圖所示,是某種電熱飲水機的簡化電路示意圖。它有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內溫控開關S0自動控制),閱讀該飲水機說明書可知:熱水箱容積2L,額定電壓220V,加熱時的功率400W,保溫時的功率40W.求:試問:
(1)飲水機處于保溫狀態(tài)時溫控開關S0應處于什么狀態(tài)?
(2)R1和R2的電阻值各是多大?
(3)在用電高峰期,該飲水機的實際工作電壓只有200V,加熱效率為80%,若將裝滿水箱的水從20℃加熱至100℃,需要多長時間?(c水=4.2×103J/(kgm3),ρ水=1.0×103kg/m3,忽略溫度對電阻的影響)
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【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關系”.操作如下:
(1)在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且 相等的沙子和水.
(2)用相同的酒精燈火焰加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,每隔相同的時間記錄一次溫度,其中某時刻的溫度如圖乙所示,其示數(shù)為 ℃.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關系圖象,如圖丙所示;
(3)實驗中,是通過比較 來間接反映沙子和水吸收的熱量;
(4)分析圖象可知,對于質量相等的沙子和水,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多,由此可見, 的比熱容較大.
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