在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中,某學生利用不同材料制成的不同形狀的物體,在同一水平細沙面上進行了6次實驗,得到如下數(shù)據(jù):
實驗序號物質(zhì)種類F(牛)S(厘米2
16.010
29.015
33.010
44.515
53.020
64.530
(1)分析比較實驗序號1和2(或3和4、5和6)的數(shù)據(jù),可以知道沙面的凹陷程度______(選填“相同”、“實驗序號1大”或“實驗序號2大”).
(2)分析比較實驗序號1和3(或2和4)的數(shù)據(jù),可以知道實驗序號1的沙面凹陷深,得出的初步結(jié)論是______.
(3)進一步綜合分析實驗序號1-6可歸納得出結(jié)論:
①______;
②______;
③______.
④分析壓力作用的效果與物質(zhì)種類的關系,可得出兩者______(選填“有關”或“無關”)的結(jié)論.
【答案】分析:(1)壓力的作用效果取決于壓力與受力面積的比值,根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析答題.
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),結(jié)合實驗現(xiàn)象,分析得出結(jié)論.
(3)應用控制變量法,分析實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)進行分析,看壓力作用效果與物質(zhì)種類的關系,然后得出結(jié)論.
解答:解:(1)由實驗序號1和2(或3和4、5和6)的數(shù)據(jù)可知,壓力與接觸面積的比值相等,壓力的作用效果相同,由此可知沙面的凹陷程度相同.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗序號為1和3(或2和4)接觸面積相同,實驗1的壓力大,實驗1的沙面凹陷深,這說明:當受力面積相等時,壓力越大作用效果越顯著.
(3)①由實驗序號為3、5的實驗數(shù)據(jù)可知,壓力相同,受力面積不同,壓力作用效果不同,由此可知:當壓力相等時,受力面積越小,壓力的作用效果顯著;
②由實驗序號為1和3(或2和4)的實驗數(shù)據(jù)可知,受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越顯著,由此可知:當受力面積相等時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
③綜合分析表中實驗數(shù)據(jù),結(jié)合①②的實驗結(jié)論可知:單位面積受到壓力相同,壓力作用效果相同,單位面積受壓力不同,作用效果不同,單位面積受到壓力越大,作用效果越顯著;
④分析壓力作用的效果與物質(zhì)種類的關系,可以看出壓力的作用效果與物質(zhì)種類無關.
故答案為:(1)相同;(2)當受力面積相等時,壓力大作用效果顯著;
(3)①當壓力相等時,受力面積越小,壓力的作用效果顯著;
②當受力面積相等時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著;
③單位面積受到壓力相同,壓力作用效果相同,單位面積受壓力不同,作用效果不同,單位面積受到壓力越大,作用效果越顯著;
④無關.
點評:本題是一道實驗數(shù)據(jù)分析題,實驗數(shù)據(jù)分析是實驗的�?紗栴},一定要掌握實驗數(shù)據(jù)的分析方法;分析實驗數(shù)據(jù)時,要注意分析實驗條件、實驗現(xiàn)象,然后得出實驗結(jié)論,分析實驗數(shù)據(jù),要注意控制變量法的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中,小鄒同學用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗,請分析回答下列問題:
(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的
凹陷
凹陷
程度來確定.
(2)分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
在壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯

(3)分析比較圖
乙、丁
乙、丁
的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?欽州)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關?”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察,并分析回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的
凹陷
凹陷
程度來確定壓力作用效果的大�。�
(2)分析比較圖
乙、丙
乙、丙
的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
(3)分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
在受力面積一定時,壓力越大
在受力面積一定時,壓力越大
,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為活動課上的幾個實驗.

①如圖(a)所示實驗過程是定量研究浸沒在液體中的物體受到的浮力與
物體排開液體的重力
物體排開液體的重力
之間的關系,量筒中盛放的是水,物體受到的浮力可以用
F1-F2
F1-F2
表示,(V2-V1 )表示
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積

②如圖(b)所示,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時,將鉛筆壓在大拇指和食指之間,觀察到手指肌肉下陷情況不同,這是在探究
壓力的作用效果與受力面積的關系
壓力的作用效果與受力面積的關系
的關系.
③在探究液體壓強規(guī)律的實驗中,在空飲料瓶底部的同一深度處扎三個小孔,瓶中裝滿水后,觀察到如圖(c)所示的現(xiàn)象,這說明
同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等
同一液體,同一深度處,液體向各個方向的壓強相等

④如圖(d)所示是
托里拆利
托里拆利
實驗的過程,實驗中若玻璃管再下放一點點,管內(nèi)外水銀面的高度差將
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海面、砝碼)設計了如圖實驗.

(1)通過觀察圖比較
A、C
A、C
兩次實驗后得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”.
(2)通過觀察圖比較(B)與(C)兩次實驗后得出“
受力面積一定時,壓力越大
受力面積一定時,壓力越大
,壓力的作用效果越明顯”.
(3)通過上述實驗得出結(jié)論:壓力作用的效果不僅跟
壓力
壓力
有關,還跟
受力面積
受力面積
有關.
(4)在物理學中,用壓強來定量表示壓力的作用效果.其表達式:
p=
F
s
p=
F
s

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明和小華用小桌、海綿、砝碼設計了如圖十三所示的實驗,通過觀察圖(a)、(b)后得出的結(jié)論是:
 
;通過觀察圖中(b)、(c)后得出的結(jié)論是:
 

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