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8．如圖所示，甲圖中物體的長度是2.04cm；乙圖中停表的讀數(shù)是217.5s．

分析 （1）刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值；物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度；
（2）秒表分針與秒針的示數(shù)之和是秒表的示數(shù)．

解答 解：由圖甲可知，刻度尺的分度值是1mm，物體左端與0刻度線對齊，右端在2.0cm與2.1cm之間，略靠近2.0，物體的長度是2.04cm；
由圖丙所示秒表可知，秒表的分度值是0.1s，分針示數(shù)是3min，秒針示數(shù)是37.5s，則秒表示數(shù)是3min37.5s=3×60s+37.5s=217.5s．
故答案為：2.04；217.5s．

點評 本題考查了刻度尺與秒表的讀數(shù)，是一道基礎題．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了防止供水管網用水高峰時因壓力而出現(xiàn)的停水現(xiàn)象，高層建筑應設置蓄水池或者是高位水箱，某高層建筑樓頂修建了一個30m3蓄水池，蓄水池水面高度距地面60m．（取g=10N/kg）
（1）整個蓄水池所能貯水的質量．
（2）將這些水從地面抽到蓄水池中，抽水機所做的功是多少？
（3）如果需要在30min內把蓄水池蓄滿，抽水機的功率至少為多少千瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．某汽車以54km/h的速度勻速駛向一座陡峭的高山，司機按了一聲喇叭，經4s后聽到回聲，則聽到回聲時車距前面高山多遠？（聲音在空氣中的傳播速度v聲=340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示是小露同學設計的用一個單刀雙擲開關控制一個燈泡的電路圖．你認為小露同學設計的這個電路是否有錯，錯在哪里？請你說明你的觀點，并在虛線內畫出正確的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．請證明在有兩個電阻R1和R2的串并聯(lián)電路中都有P=P1+P2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．小晶、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關；
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關；
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：
編號材料長度（m）橫截面積（mm2 ）
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小晶、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小晶認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�
小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大�。�
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同小亮（選填“小晶”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端相連，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關系，其結論是當導體的材料和橫截面積相同時，電阻的長度越長，導體的電阻越大．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想三（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示表示兩個相同的物體做勻速直線運動的S-t圖象，由圖象可知，甲物體具有的動能較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．學習了有關熱學的知識后，知道水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃）．
（1）如果用燃氣灶將質量為5kg、溫度為20℃的水加熱到100℃，則水需要吸收多少熱量？
（2）若燒水用的燃氣灶使用的是熱值約為4.0×107J/m3煤氣，且燃氣灶燒水時的熱效率為20%，則實際消耗煤氣為多少立方米？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示是“探究摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗．

（1）在實驗中，用彈簧測力計拉動木塊應在水平方向上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件可知，木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較甲圖和乙圖中彈簧測力計的讀數(shù)可知壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）比較甲圖和丙圖中彈簧測力計的讀數(shù)可知接觸面越粗糙，滑動摩擦 力越大；
（4）上述實驗表明：滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關．
實驗次數(shù)壓力長木板表面木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)N
1一個木塊較光滑平放很慢2.2
2一個木塊較光滑平放慢2.2
3一個木塊較光滑平放較快2.2
（5）完成上述實驗后，小李同學又猜想滑動摩擦力是否還與其他因素有關呢，他又進行了相關實驗，下表是小李同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：
小李同學的實驗可以驗證滑動摩擦力的大小與運動速度無關．他在實驗中采用的方法是控制變量法．

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