【題目】我們生活在電的時代,電能的廣泛使用,使電能的社會需求日趨緊張.節(jié)約電能,提高能源的利用率是一個在國民經(jīng)濟中具有重要戰(zhàn)略意義的問題.改造和淘汰陳舊的設(shè)備、采用高壓輸電是節(jié)約能源的重要措施.其電站與用戶間距離為10km,輸送的電功率為6.0×104kW,每米輸電導(dǎo)線的電阻為1.8×10﹣3Ω,若輸電電壓從1.0×105V提高到3.0×105V.

(1)求輸電線路損耗的電功率減少了多少?

(2)現(xiàn)輸電導(dǎo)線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在電站利用電壓表、電流表和電源接成如圖1所示電路進行檢測.電壓表的示數(shù)為3.0V,電流表的示數(shù)為0.5A,則短路的位置離電站的距離為多少?

(3)安全用電的常識之一是不靠近高壓電,而雙腳站在高壓線上的小鳥(兩腳間距離為5cm,電阻為104Ω)居然安然無恙(圖2),計算說明小鳥為什么不會觸電死亡?在你的計算中運用了什么近似條件?

【答案】(1)1.152×107W;(2)1.67×103m;(3)通過小鳥的電流很小,所以小鳥不會觸電死亡;計算時小鳥兩腳間導(dǎo)線上的電流取值近似等于干路中的電流

【解析】

試題分析:(1)采用高壓輸電時,輸送功率不變,由P=UI可得提高輸電電壓前后導(dǎo)線上的電流:I1 ===600A,I2===200A,每米輸電導(dǎo)線的電阻為1.8×10﹣3Ω,電站與用戶間距離為10km,輸電電線有兩根,所以電站與用戶間輸電導(dǎo)線的電阻:R=1.8×10﹣3Ω/m×10×103m×2=36Ω,由P=I2R可得輸電線上減少的電功率:P=P1﹣P2=I12 R﹣I22R=2×36Ω﹣2×36Ω=1.152×107W;(2)由I=可得,短路的位置與電站間導(dǎo)線的電阻:R′===6Ω,短路的位置與電站間導(dǎo)線的長度:L==×103m,則短路位置離電站的距離:s=L=××103m≈1.67×103m;(3)由題可知,小鳥與兩腳間的輸電線并聯(lián),長5cm輸電線的電阻:R′=1.8×10﹣3Ω/m×5×10﹣2m=9×10﹣5Ω,并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,由1小題可知提高輸電電壓后的電流I=200A,由I=可得:U=U′=IR′=200A×9×10﹣5Ω=1.8×10﹣2V,通過小鳥的電流:I===1.8×10﹣6A=1.8μA,

由此可知,通過小鳥的電流很小,所以小鳥不會觸電死亡;小鳥兩腳間的導(dǎo)線與小鳥是并聯(lián)的,干路電流為200A,計算時小鳥兩腳間導(dǎo)線上的電流取值近似等于干路中的電流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是(

A.物體的重力越大對接觸面的壓強就一定越大

B.刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓力

C.大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大

D.水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對壩體的壓強隨深度的增加而增大

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【題目】小芳面向穿衣鏡站立在鏡前1m處,她在鏡中的像距離平面鏡   m;若她遠離平面鏡,后退0.5m,則她在鏡中的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】下面是小明和小紅的“測量滑輪組的機械效率”實驗報告.

實驗名稱:測量滑輪組的機械效率

實驗步驟:

(1)用彈簧測力計測量鉤碼所受的重力G并填入表格.

(2)按如安裝滑輪組,分別記下鉤碼和彈簧測力計的位置.

(3)拉動彈簧測力計并讀出拉力F的值,用刻度尺測出的鉤碼上升的高度h和彈簧測力計移動的距離s,將這三個量填入表格.

(4)算出有用功W、總功W、機械效率η并填入表格.

(5)改變鉤碼上升的高度,重復(fù)上面的實驗,記錄并計算實驗數(shù)據(jù).

實驗記錄:

實驗次數(shù)

鉤碼重力G/N

物體上升的高度h/cm

有用功W/J

拉力F/N

彈簧測力計移動的距離s/cm

總功W/J

機械效率η

1

6

3.00

18.00

2.38

9.00

21.42

84.0%

2

6

5.00

30.00

2.40

15.00

36.00

83.3%

3

6

8.00

48.00

2.36

24.00

56.64

84.7%

4

6

10.00

60.00

2.35

30.00

70.50

85.1%

實驗結(jié)論:在忽略繩子的重力和摩擦的情況下,滑輪組的機械效率與所提升物體的重力和高度無關(guān).

請你評價小明和小紅的實驗報告.

(1)指出實驗步驟中存在的錯誤和不足;

(2)從理論上分析說明他們實驗結(jié)論的局限性.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于大氣壓,下列說法正確的是(

A. 大氣壓就是大氣的壓力 B. 山頂?shù)拇髿鈮罕壬侥_的大氣壓高

C. 大氣壓的數(shù)值在不同的地方一般不同 D. 大氣壓的數(shù)值任何時候都等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強

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【題目】太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上,則在地面上產(chǎn)生光點的形狀是( 。
A.圓形的
B.正方形的
C.不規(guī)則的
D.成條形的

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【題目】小明“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置如圖甲所示.

(1)當(dāng)水溫上升到90后,小明每隔0.5min記錄一次溫度,然后繪制了溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示,從圖象中可知水的沸點是 .停止加熱,小明發(fā)現(xiàn)水不能繼續(xù)沸騰,說明水在沸騰過程中不斷

(2)結(jié)合甲、乙兩圖,請你對本實驗提出一條改進建議: ,改進后的好處是 .(寫出一條即可)

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【題目】小明在一塊有機玻璃板上安裝了一個用導(dǎo)線繞成的螺線管,在板面上均勻撒滿鐵屑,通電后輕敲玻璃板,鐵屑的排列如圖所示.下列說法正確的是(

A.圖中P、Q兩點相比,P點處的磁場較強

B.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點處的磁場會減弱

C.若只改變螺線管中的電流方向,P、Q兩點處的磁場方向會改變

D.若只增大螺線管中的電流,P、Q兩點處的磁場方向會改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗,甲圖所示,將小桌放在海綿上;乙圖所示,在小桌上放一個砝碼;丙圖所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放一個砝碼.

(1)比較兩圖可知,當(dāng)受力面積一定時, , 壓力的作用效果越明顯;
(2)比較乙丙兩圖可知,當(dāng)壓力一定時, , 壓力的作用效果越明顯;
(3)此實驗中運用到的主要探究方法是
(4)小紅想將圖丁與乙圖比較壓力大小對壓力的作用效果的影響,她的思路正確嗎?
為什么?
(5)小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅硬的水平桌面上,粉筆兩頭橫截面積不同,其中一支正放,一支倒放(如圖戊所示),發(fā)現(xiàn)桌面均無明顯的形變,于是得出壓力作用效果與受力面積無關(guān)的結(jié)論.他的看法(填“正確”或“不正確”).因為

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