【題目】1820年，丹麥科學(xué)家______在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，他進(jìn)而繼續(xù)研究，終于證實(shí)了電流周圍存在磁場。實(shí)驗(yàn)時(shí)，導(dǎo)線中電子定向移動(dòng)的方向與電流方向______（選填“相同”或“相反”）。

【答案】奧斯特 相反

【解析】

[1]當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，旁邊的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，證實(shí)了電流周圍存在磁場，這就是丹麥物理學(xué)家奧斯特做的著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)。

[2]物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颉＝饘賹?dǎo)體中自由電子帶負(fù)電，負(fù)電荷定向移動(dòng)形成電流，電流的方向與負(fù)電荷定向移動(dòng)的方向相反。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別由不同物質(zhì)a 、b 、c組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量關(guān)系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是

A. c物質(zhì)的密度最小

B. b物質(zhì)的密度是1×103kg/m3

C. c物質(zhì)的密度是a的兩倍

D. a 、b 、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“一切物體在沒有受到力的作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”，這一規(guī)律的名稱叫__________；這一規(guī)律______(填“能”或“不能”)通過實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】幾十噸的飛機(jī)為什么能夠在空中飛行？下列有關(guān)飛機(jī)升力產(chǎn)生說法正確的是（　�。�

A.飛機(jī)的升力如同氣球在空氣中受到向上的力，是空氣對(duì)它的浮力

B.因?yàn)闄C(jī)翼上下方氣流速度不同，使機(jī)翼上下表面存在壓強(qiáng)差

C.因?yàn)轱w機(jī)高速運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，任何一個(gè)物體，只要在空氣中高速運(yùn)動(dòng)都會(huì)獲得這樣的升力

D.是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力直接產(chǎn)生的，不需要有施力物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

（1）抽氣一段時(shí)間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是

A．手機(jī)聲音的響度太大

B．手機(jī)聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導(dǎo)管不足夠長

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機(jī)聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時(shí)間后，小明將 （填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機(jī)聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在彈吉他前，需要先調(diào)節(jié)琴弦的松緊程度，這是在調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的（　　）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗話說“雞蛋碰石頭——自不量力”，從物理學(xué)角度看（　�。�

A.雞蛋對(duì)石頭的作用力更小B.先有石頭對(duì)雞蛋的作用力

C.石頭和雞蛋間同時(shí)有等大的相互作用力D.先有雞蛋對(duì)石頭的作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組提出了如下猜想：
猜想一：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
猜想二：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的粗細(xì)有關(guān)；
猜想三：導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
同學(xué)們想利用如圖所示的電路和表中的導(dǎo)體驗(yàn)證上述猜想．

（1）請(qǐng)將猜想一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路補(bǔ)充完整．選取和相同、不同的導(dǎo)體，分別將其接入如圖所示的電路中．通過比較電路中的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大小．
（2）驗(yàn)證猜想三時(shí)，若需對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則應(yīng)從表中選取導(dǎo)體（填寫導(dǎo)體代號(hào)）來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

導(dǎo)體代號(hào)

長度/m

橫截面積/mm2

材料

A

1.0

0.2

錳銅

B

1.0

0.4

錳銅

C

1.0

0.6

錳銅

D

0.5

0.4

錳銅

E

1.5

0.4

錳銅

F

1.0

0.6

鎳鉻合金

G

1.0

0.6

鐵


（3）在本實(shí)驗(yàn)的探究過程中用到了法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將毛皮摩擦過的橡膠棒靠近餐巾紙摩擦過的吸管，發(fā)現(xiàn)吸管被推開，由此可知，吸管帶____電，餐巾紙____（選填“得到”或“失去”）電子。

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