【題目】如圖所示，掛在彈簧測力計上的金屬塊，在空氣中和浸沒在水中靜止時的兩種情景，由彈簧測力計的示數(shù)可得：金屬塊的重力是N，金屬塊浸沒在水中時受到的浮力是N．

【答案】4；1.4
【解析】解：（1）根據(jù)圖示可知，測力計的分度值為0.2N，故金屬塊的重力為4N；（2）根據(jù)圖示可知，金屬塊浸入水中時，彈簧測力計的示數(shù)為2.6N，所以金屬塊浸沒水中時受到的浮力為：F浮=4N﹣2.6N=1.4N． 所以答案是：4；1.4．
【考點精析】本題主要考查了彈簧測力計的使用與讀數(shù)和浮力大小的計算的相關(guān)知識點，需要掌握測力計的使用: (1)、測量前要觀察測力計的指針是否與零刻線對齊，進行校正或記下數(shù)值．(2)、測量時對測力計拉桿施力要沿著彈簧的中心軸線方向．(3)、記錄時要認清每個小格所代表的數(shù)值；浮力的公式為：F浮= G排 =ρ液gv排才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示，電動機線圈的電阻值為1Ω，定值電阻R的阻值為10Ω，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S擲b時，電流表示數(shù)為0.2A．當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S擲a時，電流表示數(shù)為0.8A，此時電 動機正常工作．問：
（1）單刀雙擲開關(guān)S擲b時，電源電壓是多少V？
（2）電動機正常工作1min所消耗的電能是多少J？
（3）電動機正常工作1min有多少J的電能轉(zhuǎn)化為機械能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的“風(fēng)力測試儀”的原理圖，電路的保護電阻R0為10Ω，AB為長20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲，OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重為2N的球P，閉合開關(guān)S，無風(fēng)時，OP下垂并與電阻絲B端接觸，此時電流表的示數(shù)為0.1A；有風(fēng)時，球P受風(fēng)力的作用，使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)．已知懸掛點O與電阻絲B端的距離為10cm．金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦，電源電壓恒定．求：
（1）電源電壓；
（2）若金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)到距離電阻絲的A端4cm處，此時電流表的示數(shù)是多少安；
（3）在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細桿OP在圖示位置靜止時，作出球P所受風(fēng)力F風(fēng)的力臂，并求出F風(fēng)的大�。�

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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，凸透鏡固定在50cm處，并調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，如圖所示．
（1）當(dāng)蠟燭放在光具座30cm處，移動光屏，光屏上得到倒立、等大的實像，則該凸透鏡的焦距f=cm．
（2）當(dāng)蠟燭放在光具座20cm處，移動光屏，得到像的特點是：倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像，就是利用這一原理制成的（填一光學(xué)儀器名稱）．
（3）當(dāng)蠟燭放在光具座上的45cm處，觀察正立、放大的像（選填“實”或“虛”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小欣用如圖所示的裝置探究“什么情況下磁可以生電”，進行了如下操作，其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的操作是（　　）
A.保持磁體與導(dǎo)線ab靜止不動
B.讓磁體與導(dǎo)體ab以相同的速度一起向右運動
C.保持磁體靜止不動，讓導(dǎo)體ab沿水平方向左右運動
D.保持磁體靜止不動，讓導(dǎo)體ab沿水平方向上下運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】清明節(jié)時，小劉隨父母開車從杭州出發(fā)回紹興老家．小轎車勻速行駛在高速公路上，坐在后排的小劉觀察到車內(nèi)速度盤的指針始終在108km/h位置處，在超越相鄰車道上同向勻速行駛的另一輛貨車的過程中，小劉發(fā)現(xiàn)該貨車通過自己的時間恰好為1秒，則該貨車相對小劉行駛的方向為“”（填“杭州”或者“紹興”）；若貨車長8米，轎車長4米，則貨車的車速km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3組實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

鉤碼重/N

動滑輪重/N

鉤碼上升
的距離/cm

彈簧測力計
的示數(shù)/N

彈簧測力計上升的距離/cm

機械效率

1

2

0.8

5

1

15

66.7%

2

4

0.8

5

1.7

15

\

3

6

0.8

5

\

15

\


（1）在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼（選填“快速”或“緩慢”）勻速上升．
（2）進行第3次測量時滑輪組的機械效率約 ．
（3）實驗時將繩子自由端勻速拉動時彈簧測力計的讀數(shù)記為F，鉤碼重記為G，動滑輪重記為G′，繩自由端移動距離記為s，鉤碼提升高度記為h，則下列關(guān)于滑輪組機械效率的計算關(guān)系中正確的是 ．
A.η=
B.η=
C.η=
D.η=1﹣ ．

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【題目】如圖所示，電源電壓為12V，電阻R2的阻值為20Ω，當(dāng)開關(guān)S1閉合S2斷開時，電流表的示數(shù)為0.4A．問：
（1）R1的阻值是多少？
（2）當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)是多少？10s內(nèi)R2消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）實驗表明，（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強．

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