某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：【7分】

實驗

次數(shù)

動滑輪

重G動/N

鉤碼重

G物/N

鉤碼上升

高度h物/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力F動/N

動力作用點移動距離

S動/m

使用滑輪組動力做的功

W總/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動滑輪

的重所做的額外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加時，克服

摩擦和繩重所做的額外功＿＿＿＿＿＿＿(變大/變小/不變)，滑輪組的機(jī)

械效率＿＿＿＿(變大/變小/不變)．

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了＿＿＿．

（填符號）

A．減小摩擦    B．多次測量取平均值減小誤差

C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實驗＿＿＿（能/不能）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

 

【答案】

⑴略   ⑵相同   變大   變大   ⑶C   ⑷不能

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動滑輪重G動/N 鉤碼重
G物/N		 鉤碼上升
高度h物/m		 直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		 動力
F動/N		 動力作用點移動距離
S動/m		 使用滑輪組動力做的功
W總/J		 滑輪組的機(jī)械效率
η
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33 60.6%
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（2）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所做的額外功變
大
，滑輪組的機(jī)械效率變
大
．
（3）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了
C
．（填字母）
A．減小摩擦    B．多次測量取平均值減小誤差    C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）由本實驗
不能
（填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?溧水縣二模）某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/m 拉力 F/N 細(xì)線自由端移動的距離s/m 機(jī)械效率η/%
1 2.0 0.1 1.0 0.3 66.7
2 5.0 0.2 2.0 0.6
3 8.0 0.3 3.0 0.9 88.9
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）表格中第二次實驗中滑輪組的機(jī)械效率為
83.3%
83.3%
．
（3）用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做的額外功
相同
相同
（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，滑輪組的機(jī)械效率變
大
大
．
（4）第一次實驗中，鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則拉力的功率為
0.2
0.2
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù) 動滑輪重
G動（N）		 鉤碼重
G物（N）		 鉤碼上升高度
h物（m）		 直接將鉤碼舉高做的功
W有用（J）		 彈簧測力計的示數(shù)
F拉（N）		 繩子自由端移動距離
s物（m）		 使用滑輪組動力做功
W總（J）		 滑輪組的機(jī)械效率η（%）
1 0.53 1 0.1 0.1 0.7 0.3 0.21 47.6%
2 2 0.1 0.2 1.1 0.3 0.33
3 4 0.1 0.4 2 0.3 0.6 66.6%
（1）請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．
（2）表格中，第二次實驗的機(jī)械效率為
60.6%
60.6%
．
（3）用同一滑輪組提升不同重物到同一高度：克服動滑輪的重力所作的功
相同
相同
（選填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，克服摩擦和繩重所作的功變
大
大
，滑輪組的機(jī)械效率變
大
大
．
（4）多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是
C
C
．
A．減小摩擦；     
B．多次測量取平均值；    
C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：【7分】

實驗

次數(shù)

動滑輪

重G動/N

鉤碼重

G物/N

鉤碼上升

高度h物/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力F動/N

動力作用點移動距離

S動/m

使用滑輪組動力做的功

W總/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

 

 

 

 (1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法．【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動滑輪

的重所做的額外功＿＿＿＿＿＿（相同/不同）；提升的物重增加時，克服

摩擦和繩重所做的額外功＿＿＿＿＿＿＿(變大/變小/不變)，滑輪組的機(jī)

械效率＿＿＿＿(變大/變小/不變)．

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了＿＿＿．

（填符號）

A．減小摩擦    B．多次測量取平均值減小誤差

C．獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實驗＿＿＿（能/不能）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

某實驗小組測一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)

動滑輪

重G動/N

鉤碼重

G物/N

鉤碼上升

高度h物/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動力F動/N

動力作用點移動距離

S動/m

使用滑輪組動力做的功

W總/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

(1)請你在圖中畫出本實驗的繞繩方法。

(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動滑輪的重所做

的額外功        （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時，

克服摩擦和繩重所做的額外功       （填“不變”、“變大”或“變小”）

滑輪組的機(jī)械效率變　　　。

(3)多次改變提升的物重測量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了      。

（填字母）

A.減小摩擦   

B.多次測量取平均值減小誤差  

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律     

(4)由本實驗      （填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率

跟物重均有關(guān)

 

 

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