小寧在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中,對課本的實驗裝置進行了改進.
(1)他不用蠟燭,而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進行實驗,你認為其好處是______.(寫出一點即可)
(2)實驗前小寧忘記調整發(fā)光體、透鏡、光屏三者的高度.如圖所示,實驗時光屏上也能接收到倒立______(填“放大”或“縮小”)的實像,像位于光屏的______(填“上方”或“下方”).為使像呈在光屏中央,可將凸透鏡向______(填“向上”或“向下”)調節(jié).
(3)調整高度后進行試驗,他發(fā)現(xiàn)當發(fā)光體向凸透鏡方向移動過程中,光屏應______(填“遠離”或“靠近”)凸透鏡才能得到清晰的像,且像越來越______(填“大”或“小”).當發(fā)光體在______位置時(寫出一點即可),則無論怎樣移動光屏,光屏上都得不到發(fā)光體的像.
(4)小寧又利用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表.
次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
11557.5
2817.5
31029.0
分析表中數(shù)據(jù)可知,在物距一定時,凸透鏡的焦距越大,所成實像的像距______;根據(jù)你所學凸透鏡成像規(guī)律分析,此時所成像的大小______.(均選填“越大”、“越小”或“不變”)
(1)同時蠟燭燃燒有火焰,不如發(fā)光二極管安全.火焰在有風的時候會晃動,同時蠟燭會越燒越短,而二極管不會.
因此發(fā)光二極管比燭焰的亮度更大、更環(huán)保,更容易看出倒立實像不僅是上下相反、而且是左右相反;所成的像不會晃動;更加穩(wěn)定.
(2)由圖可知,物距大于像距,此時成倒立縮小的實像;
發(fā)光二極管的位置偏上,因此光屏上承接的像偏下,要想讓像成在光屏的中央,為使像呈在光屏中央,可將凸透鏡向上調整.
(3)調整高度后進行試驗,他發(fā)現(xiàn)當發(fā)光體向凸透鏡方向移動過程中,物距減小,像距增大,則光屏應 遠離凸透鏡才能得到清晰的像,且像越來越 大,當發(fā)光體在 焦點或焦點以內位置時,無論怎樣移動光屏,光屏上都得不到發(fā)光體的像.
(4)由表格中數(shù)據(jù)可知,物距一定,凸透鏡的焦距在增大,成像的像距也在增大.
根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律,在換用焦距更大的凸透鏡時,其實是減小了物距,所以像距增大,成的像也會更大.
故答案為:(1)發(fā)光二極管比燭焰的亮度更大、更環(huán)保;(2)縮。幌路;上;(3)遠離;大;焦點或焦點以內;(4)越大;越大.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小敏的實驗是“探究凸透鏡成像的特點”.她的困惑是:不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距.小亮給他提供的解決方案是:根據(jù)圖示的設計方案圖進行實驗.測出焦距.
(1)你的意見:小亮的“方案”是______(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,請你對利用該“方案”測量焦距的具體操作提出一條注意事項:______
B.如果“方案”不可行,請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案:______.(說明:若你認為“方案”可行,則選A解答,若你認為“方案”不可行,則選B解答)
(2)假如該透鏡的焦距為10cm.小敏開始做“探究凸透鏡成像的特點”這個實驗,用光具座實驗時,應使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在______.
小敏按要求進行觀察和測量,并將觀測情況記錄在下表中(見圖).
①下表中實驗序號5中像的性質為______,它在生活中的應用是______.
②根據(jù)下表實驗序號1,當像的性質為倒立縮小的實像時,它在生活中的應用是照相機,你們能根據(jù)所學知識給談一談小孔相機與普通照相機的異同嗎?請分別列出他們的一個相同點和一個不同點.
相同點:______;
不同點:______.
實驗序號物距u/cm像距v/cm像的性質
13015倒立、縮小的實像
22516.7倒立、縮小的實像
32020倒立、等大的實像
41532倒立、放大的實像
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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

2009年3月,臺灣南投縣一間道場發(fā)生火災,勘查發(fā)現(xiàn)禍源竟是“水晶球”.原來道揚為趨吉避兇,在門口擺放了一個水晶球,如圖所示,水晶球對光線 ______作用(選填“會聚”或“發(fā)散”),使水晶球下方的塑料地毯 ______能增加,引起火災.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

對如圖所示的四幅圖片中的現(xiàn)象,解釋正確的是( 。
A.
放大鏡離物體越近,像越大
B.
遙控器發(fā)出的紅外線遇到墻壁發(fā)生色散
C.
遠視鏡成像于視網(wǎng)膜后
D.
岸邊的樹木在水中的倒影是光的折射現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在練習調節(jié)投影儀的實踐活動中,小明通過調節(jié),使屏幕上出現(xiàn)了清晰的畫面,這時,教室后排同學要求他將屏幕上的畫面再調大一些.為此,小明的操作應該是:適當______(選填“增大”或“減小”)投影儀與屏幕的距離,并將凸透鏡適當向______(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于光學知識的說法中,正確的是( 。
A.老花鏡是利用凹透鏡對光的發(fā)散作用使物體的像成在視網(wǎng)膜上
B.近視鏡是利用凹透鏡對光的發(fā)散作用使物體的像成在視網(wǎng)膜上
C.照相機利用凸透鏡成正立、縮小的實像的原理制成的
D.放大鏡利用凸透鏡成正立、放大的實像的原理制成的

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

張寧用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時,在光屏上可成清晰的像.下列說法正確的是(  )
A.凸透鏡的焦距是40cm
B.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像
C.照相機成像特點與圖乙中所成像的特點相同
D.將蠟燭遠離凸透鏡,保持凸透鏡、光屏位置不變,燭焰可在光屏上成清晰的像

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小剛將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本,透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等),他所看到的虛像可能是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,當凸透鏡、光屏和蠟燭火焰的位置如圖所示時,光屏上能成一個清晰地像,則(  )
A.所成的像是正立縮小的實像
B.所成的像是倒立縮小的實像
C.把蠟燭向左移動少許,光屏適當向左移動可得到更大的實像
D.把蠟燭向右移動少許,光屏適當向右移動可得到更大的實像

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