【題目】如圖是小紅同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)如圖甲,在豎立的玻璃板前放一支_____(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小紅拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小紅同學(xué)應(yīng)在_____(填“M”或“N”)側(cè)觀(guān)察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。移去后面的蠟燭N,在其所在位置上放一光屏,則光屏上_____接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)。
(3)在該實(shí)驗(yàn)中,所用玻璃板是特制的,其中一面鍍了膜。為了保證實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選玻璃板_____的邊緣(鍍膜面/不鍍膜面)與白紙上的橫線(xiàn)重合,此時(shí)只能看到一個(gè)像且像更加清晰是因?yàn)殄兡ず笤鰪?qiáng)了光的_____(反射/折射),
(4)若圖乙中貓的頭部位置保持不變,把鏡子沿MN截成兩半,其中的一半平行向后移一段距離,則貓的頭部通過(guò)左、右兩半面鏡子(______)
A.都不能成像 B.各成半個(gè)像,合起來(lái)成一個(gè)完整的像
C.都成完整的像,且兩個(gè)像在同一位置 D.都成完整的像,且兩個(gè)像在不同位置
(5)若圖丙中平面鏡MN豎直放置,鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S,現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)到MN′位置,如圖丙所示,物體S在平面鏡中的像S′的軌跡為_____(填“直線(xiàn)”或“曲線(xiàn)”),S'離M點(diǎn)的距離_____。(填“越來(lái)越近”“越來(lái)越遠(yuǎn)”“保持不變”)
【答案】點(diǎn)燃 像與物的大小相等 M 不能 鍍膜面 反射 D 曲線(xiàn) 保持不變
【解析】
(1)[1]探究平面鏡成像規(guī)律時(shí),玻璃板前的蠟燭應(yīng)點(diǎn)燃;
[2]蠟燭N能與蠟燭M的像完全重合,說(shuō)明平面鏡成像時(shí),像與物的大小相等;
(2)[3][4]平面鏡成像中所成的像是虛像,只能在M側(cè)觀(guān)察到,且無(wú)法在光屏上成像;
(3)[5][6]應(yīng)選擇鍍膜面的邊緣,因?yàn)檫@樣成像時(shí)只有一個(gè)像,且玻璃鍍膜后透光性變差,能有更多的光反射,增強(qiáng)反射能力,會(huì)使像更加的清晰;
(4)[7]平面鏡成像中每個(gè)平面鏡中都能完整的成像,其像距與物距相等,因此兩個(gè)像的位置不同,故選D;
(5)[8]平面鏡成像時(shí),像距等于物距且物與像以鏡面為對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng),當(dāng)鏡面繞M點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),所成的像也會(huì)隨之改變位置,像的移動(dòng)軌跡為曲線(xiàn);
[9]平面鏡成像時(shí),像距與物距相等,因?yàn)榘l(fā)光體與M點(diǎn)距離不變,因此所成的像與M點(diǎn)的距離也保持不變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) .
(2)圖甲是小剛所接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法.
(3)故障排除后,小剛進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),畫(huà)出了小燈泡電流、電壓變化的關(guān)系圖象,如圖乙所示,由圖象可知小燈泡的額定功率為 W.
(4)分析圖象還可以發(fā)現(xiàn),小燈泡燈絲的電阻隨電流的增大逐漸 ,原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將兩只滑動(dòng)變阻器按如圖所示方向連接,要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大,應(yīng)把滑片、放在
A. 滑片放在最右端,放在最右端
B. 滑片放在最右端,放在最左端
C. 滑片放在最左端,放在最右端
D. 滑片放在最左端,放在最左端
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是三軍儀仗隊(duì)參加70周年國(guó)慶閱兵的場(chǎng)面。鏗鏘有力的踏步聲是通過(guò)_____傳播到每位士兵的耳中的;看上去隊(duì)伍整齊劃一,是因?yàn)楣獾?/span>_____傳播原因,五星紅旗看上去是紅色是因?yàn)榧t旗_____(選填“反射”或“透過(guò)”)紅光而吸收其它色光,觀(guān)眾能從不同方向看到它由于光的_____(選填“鏡面反射”或“漫反射”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,小軍在“觀(guān)察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
溫度/℃ | 60 | 70 | 80 | 90 | 95 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 |
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第_____分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的。
(2)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀(guān)察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖_____是水在沸騰前的情況.
(3)試按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:_____.
A選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì);
B估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
C讀出溫度計(jì)的示數(shù);
D把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;
(4)小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線(xiàn)所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),于是通過(guò)減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描出了圖象如圖C中虛線(xiàn)所示,正確的是_____
(5)實(shí)驗(yàn)完成后,好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說(shuō)水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱,則_____
A.容器
B.容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C.容器A、B中的水均不會(huì)沸騰
D.容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖描述的是生活中有關(guān)安全的兩個(gè)情景,請(qǐng)分別寫(xiě)出它們涉及的物理知識(shí).
甲:________________________________________________________________________;
乙:________________________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)了家庭電路的知識(shí)后,在生活中更加注意觀(guān)察、了解用電情況:
(1)他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機(jī)用的是三腳插頭,如圖所示:其銘牌上標(biāo)有“10A 250V”字樣,其中的“10A”表示 ________
(2)小明同學(xué)又仔細(xì)觀(guān)察三只插腳,發(fā)現(xiàn):標(biāo)有“E”字的插腳比其它兩腳稍長(zhǎng)一些.它比其它兩腳稍長(zhǎng)一些有的好處 ________
(3)在家庭電路中線(xiàn)路連接處往往比別處更容易發(fā)熱,甚至引起火災(zāi),原因是 ________
(4)燈泡為什么要用鎢絲作燈絲? ________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置.R是滑動(dòng)變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端.從油量表(由電流表改裝而成)指針?biāo)傅目潭染涂梢灾烙拖鋬?nèi)油面的高度.當(dāng)油量增加時(shí),滑動(dòng)變阻器R接入電路的長(zhǎng)度變 ,接入電路的電阻變 ,電路中的電流變 ,油量表的示數(shù)變 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用正在發(fā)聲的音叉接觸小球,發(fā)現(xiàn)泡沫塑料小球迅速被彈起,反復(fù)跳動(dòng),說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。但是有人會(huì)認(rèn)為“不振動(dòng)的音叉撞擊泡沫塑料小球也會(huì)彈起呀”,我們可以接著再用沒(méi)有發(fā)聲的音叉輕輕碰觸豎直懸掛的泡沫塑料小球,看到小球撞動(dòng)一下后,并不反復(fù)跳動(dòng)。這樣做對(duì)比實(shí)驗(yàn),既能說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng),又能消除存在的疑惑;我們做“正在發(fā)聲的音叉接觸水面能激起水花”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了避免有人會(huì)有“不發(fā)聲的音叉投入水中,就像石頭投入水中能激起水花一樣”的想法,應(yīng)該先將_____________,觀(guān)察現(xiàn)象,再把___________________,對(duì)比發(fā)現(xiàn)兩次現(xiàn)象不同,從而說(shuō)明問(wèn)題。正在發(fā)聲的音叉可以激起泡沫塑料小球或水花,都能說(shuō)明:_____________________。
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