【題目】如圖是建筑工人用滑輪組提升建筑材料的場(chǎng)景，在的時(shí)間內(nèi)，工人師傅用豎直向上的拉力將建筑材料勻速提升了，已知拉力為，建筑材料的重力為，求這個(gè)過(guò)程中：

（）繩子自由端移動(dòng)的距離；

（）此滑輪組的機(jī)械效率；

（）拉力的功率．

（）根據(jù)以上條件，能否求出動(dòng)滑輪重力？能請(qǐng)求出，若不能，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由．

【答案】 3m 75％ 120W 不能，因?yàn)轭}目沒(méi)有說(shuō)忽略繩子與滑輪之間的摩擦，額外功包括動(dòng)滑輪的重力做功與摩擦力做功．

【解析】（）繩子為三段，故自由端移動(dòng)的距離是提升距離的倍；s＝31m＝3m

（）機(jī)械效率等于有效功（對(duì)建材所做的功）除以總功（拉力對(duì)繩做的功）；

＝75％（）拉力的功率＝120W

（）不能，因?yàn)轭}目沒(méi)有說(shuō)忽略繩子與滑輪之間的摩擦，額外功包括動(dòng)滑輪的重力做功與摩擦力做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用如圖a所示電路探究電流與電壓的關(guān)系．

（1）連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，其原因可能是________________．

（2）故障排除后，向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，電壓表示數(shù)會(huì)_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)．

（3）當(dāng)電流表示數(shù)為0.5A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖b所示，其值為_(kāi)____V．

（4）補(bǔ)齊表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖c中畫(huà)出I與U關(guān)系的圖像．

序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

電壓U/V

0.5

1.0

1.6

1.9

3.0

電流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小磊連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率：

（1）閉合開(kāi)關(guān)S前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P置于_______端；（選填“B”或“C”）

（2）發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，燈泡L都不發(fā)光，且電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)。小磊用一個(gè)燈泡L0（規(guī)格與燈泡L相同）排查電路故障，第一次把燈泡L0的兩端接在A、E接線柱上，第二次把燈泡L0的兩端接在A、C接線柱上，發(fā)現(xiàn)兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩個(gè)燈泡都發(fā)光且電壓表均有示數(shù)。根據(jù)上述現(xiàn)象可判斷出電路的故障是___________。

A．電流表斷路 B．燈泡L斷路 C．滑動(dòng)變阻器短路 D．滑動(dòng)變阻器斷路

（3）故障排除后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向____________（選填：“B”或“C”）端滑動(dòng)；

（4）移動(dòng)滑片P使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是__________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。

器材：焦距較長(zhǎng)的凸透鏡（f=30cm）一個(gè)，滴管一個(gè)，廢錄音帶盒一個(gè)，清水，白紙，細(xì)鹽粉，頭發(fā)絲，昆蟲(chóng)翅膀等：

（1）小水滴可看作一個(gè)焦距很小的 鏡，本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10—15mm，如圖甲所示。

（2）如圖甲中，透過(guò)這個(gè)小水滴，應(yīng)該能成一個(gè)與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭（如果不是這樣，調(diào)整“箭頭”間的距離，或者改變水滴的直徑），這是通過(guò)小水滴所成的一個(gè) （選填“虛”或“實(shí)”）像。

（3）如圖甲中，透過(guò)這個(gè)小水滴，如果看到一個(gè)與原來(lái)方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭間的距離，應(yīng)該把水珠變 （選填“厚”或“薄”），直至與原來(lái)方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。

（4）使凸透鏡成為 （物、目）鏡，與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距（30cm），通過(guò)凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上，并且保持凸透鏡是 的，且眼睛不要離太近，邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，即可看到箭頭被放大的 （選填“虛”或“實(shí)”）像。如圖乙所示，比圖甲中通過(guò)小水滴觀察到的箭頭要 （選填“大”或“小”）得多，看到的箭頭相對(duì)于原來(lái)的箭頭是 （選填“正立”或“倒立”）。如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，箭頭的像將沿 （選填“順”或“逆”）時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)；如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （選填“上”或“下”）移動(dòng)。

（5）再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉，昆蟲(chóng)翅膀花紋的像。

（6）若用眼鏡代替凸透鏡，在家里完成上述實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選用 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),請(qǐng)你根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)操作,從中選出一些圖,說(shuō)明是針對(duì)哪個(gè)因素進(jìn)行研究。

(1)探究的因素是：______;選用的圖是：______(填圖中的序號(hào))。探究的因素是：______;選用的圖是：______(填圖中的序號(hào))。

(2)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”，他找來(lái)薄鐵片，燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二：將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

通過(guò)分析可知,第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等于”或“小于”)；

小明得出：物體受到的浮力與其形狀有關(guān)，小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：他只關(guān)注了鐵片______的改變，忽視了______對(duì)浮力大小的影響。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華用電流表、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)及新的干電池等實(shí)驗(yàn)器材連接成圖所示的電路裝置，AB和CD是長(zhǎng)度相同的兩根鎳鉻合金絲。你認(rèn)為利用該電路裝置可以探究的科學(xué)問(wèn)題是

A. 合金絲的電阻跟該合金絲的長(zhǎng)度的關(guān)系

B. 合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積的關(guān)系

C. 合金絲兩端的電壓跟該合金絲的電阻的關(guān)系

D. 通過(guò)合金絲的電流跟該合金絲的材料的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)用圖所示的電路，探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，他用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵，還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該探究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是

A. 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需要將電源的正負(fù)極進(jìn)行對(duì)調(diào)

B. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是因變量，是通過(guò)記錄吸引大頭針個(gè)數(shù)進(jìn)行測(cè)量的

C. 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置

D. 探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，需改變繞在大鐵釘上的線圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有電源、滑動(dòng)變阻器、停表、電流表和開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干以及如圖所示的完全相同的甲、乙兩個(gè)保溫?zé)俊績(jī)?nèi)裝有完全相同的溫度計(jì)和阻值相等且不變的電阻絲R，甲、乙兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)都裝有質(zhì)量相等的煤油。

以上器材均能滿足實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與通過(guò)電阻的電流有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中可用煤油升高的溫度Δt的大小表示電流通過(guò)電阻絲R產(chǎn)生熱量的多少。請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小麗利用如圖所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．

（1）如圖所示，質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長(zhǎng)度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是_____（選填“甲”或“乙”）；

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高較快，這表明：在___________相等的情況下，導(dǎo)體的電阻越_____，產(chǎn)生的熱量越多；

（3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成_________相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻___；水和煤油吸熱的多少是通過(guò)___________來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

（4）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)除了運(yùn)用了控制變量的研究方法外，還用到的研究方法是（____）

A．類比法 B．轉(zhuǎn)換法

C．建模法 D．替代法

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