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12.小明在學習液體壓強時,用壓強計做了如下實驗,獲得下表數據.據表中信息,判斷小明研究的問題是( �。�
序號液體深度/cm橡皮膜方向壓強計液面高度差/cm
13朝上2.8
26朝上5.6
39朝上8.4
A.液體壓強與液體深度的關系B.液體壓強與液體密度的關系
C.液體壓強與液體溫度的關系D.液體壓強與氣壓的關系

分析 液體的壓強跟液體的密度和深度有關.用控制變量法可以探究液體壓強跟密度和深度的關系.

解答 解:由題意可知,液體的密度一定,方向一定,深度不斷增加,壓強計的液面高度差增大,壓強增大.所以此實驗利用控制變量法探究液體壓強跟液體深度的關系,故A正確,BCD錯誤.
故選A.

點評 本題考查了利用控制變量法探究液體壓強大小的影響因素,注意:液體的壓強跟深度有關,而不是跟液體的高度有關,注意用詞的準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.工人師傅利用如圖所示的滑輪組,將重為600N的重物以1m/s的速度,豎直向上提升2m,工人師傅在繩子自由端的作用力為300N.求:
(1)工人師傅對重物做的有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)工人師傅做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.一輛汽車的質量為1500kg,其發(fā)動機的額定功率為6×104W,在水平路面上勻速行駛時所受阻力為車重的0.2倍,在額定功率下,當汽車勻速行駛時求:(g取10N/kg)
(1)發(fā)動機所提供的牽引力大��;
(2)行駛速度的大小;
(3)行駛5min牽引力做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.在圖中,將各個元件連入電路,L1、L2并聯,S1同時控制L1和L2,S2只控制 L1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖是探究液體內部壓強情況的六幅圖,除②圖杯中裝的濃鹽水外,其余杯里裝的都是水. 請你仔細觀察這六幅圖后回答:

(1)比較①②兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小與液體的密度有關;
(2)比較⑤⑥兩幅圖,可以得出:液體內部壓強大小隨深度的增加而增加;
(3)比較③④兩幅圖,可以得出:同種液體,同一深度,向各個方向的壓強都相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在探究“影響液體內部壓強因素”的實驗中.小華實驗時的情形如圖所示,四幅圖中燒杯內的液面相平.(不考慮實驗結論的偶然性;壓強計密封性良好)

(1)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結論:在同種液體中,液體內部壓強隨深度的增加而增大.
(2)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據實驗現象可以初步得出結論:同種液體同一深度,液體向各個方向的壓強相等.
(3)比較圖甲和圖丁,發(fā)現兩次實驗U型管兩端液面高度差相差不大,能不能初步得出液體內部壓強與液體密度無關的結論?不能.若能,請簡述理由;若不能,請簡述接下去的實驗操作步驟.將金屬盒置于密度相差較大液體的相同深度處.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.為了判斷一個小鐵球是不是空心的,小明同學用天平、量筒和水測得如下數據
鐵球的質量m/g量筒內水的體積V/mL量筒內水和鐵球的總體積V/mL
790200350
(1)通過計算判斷該小鐵球是空心的,還是實心的?
(2)若小鐵球是空心的,則空心部分的體積是多大?
(3)若將小鐵球的空心部分注某液體后總質量為0.83kg,則所注入的液體的密度是多大?(ρ=7.9×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”實驗時,同學們提出了如下的猜想:
A.可能跟物體浸入液體的深度有關;       B.可能跟物體的重力有關;
C.可能跟物體浸入液體的體積有關;       D.可能跟液體的密度有關;
為了驗證上述猜想,李明做了如圖所示的實驗:他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊和銅塊,依次把它們緩緩地浸入水中不同的位置,在這一實驗中:

(1)鐵塊浸沒在水中受到的浮力是2N.
(2)鐵塊從位置③→④的過程中,彈簧測力計的示數減小,說明鐵塊受到浮力變大(填“變大”、“變小”或“不變”),可以驗證猜想C是正確的.(填“A、B、C、D”)
(3)鐵塊從位置④→⑤的過程中,彈簧測力計的示數不變,說明鐵塊受到浮力不變,可以驗證猜想A是錯誤的.(填“A、B、C、D”)
(4)分析比較實驗①⑤與②⑥,可以驗證猜想B是錯誤的.(填“A、B、C、D”)
(5)分析比較②⑥⑦三次實驗數據可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗,如甲圖所示,將小桌放在海綿上;如乙圖所示,在小桌上放一個砝碼;如丙圖所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放一個砝碼.①通過觀察三次實驗時泡沫塑料的凹陷程度,比較壓力作用的效果;②比較甲、乙兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;③比較乙丙兩圖可知,當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.

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