分析 改變物體內(nèi)能的兩種方法:做功、熱傳遞.對(duì)物體做功(例如克服摩擦做功、壓縮氣體做功、彎折鐵絲做功等)物體的內(nèi)能增加、溫度升高;物體對(duì)外做功(氣體膨脹做功),物體的內(nèi)能減少、溫度降低.水蒸氣遇冷時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象.
解答 解:
在如圖的實(shí)驗(yàn)中,塞子被沖開(kāi),是由于瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)其做功的結(jié)果;
出現(xiàn)白霧是由于瓶?jī)?nèi)水蒸氣溫度降低時(shí)發(fā)生了液化;
瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧說(shuō)明了氣體對(duì)外做功內(nèi)能減小、溫度降低.
故答案為:液化;氣體對(duì)外做功內(nèi)能減小、溫度降低.
點(diǎn)評(píng) 這是一個(gè)典型的對(duì)外做功(氣體膨脹做功),內(nèi)能減少的例子,要記住如何解釋這種現(xiàn)象的出現(xiàn).
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A. | 人的正常體溫為38.6℃ | |
B. | 吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6m | |
C. | 人步行的速度約為1m/s | |
D. | 一塊學(xué)生常用橡皮的質(zhì)量約為0.5kg |
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A. | 溫度低的物體,內(nèi)能一定小 | |
B. | 今天我們教室的溫度要高于35℃ | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的原理制成的 | |
D. | 使用溫度計(jì)時(shí),都應(yīng)該向下甩幾下 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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