Question

以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程．
（1）小紅在閉合開關前應將滑動變阻器的滑片移到

右

處；
（2）閉合開關后，小紅發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，則造成這一故障的原因可能是

定值電阻R斷路

；
（3）排除故障后某次實驗時電壓表的示數(shù)如圖所示，則R兩端的電壓是

2.4

V；
（4）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器，使

電壓表的示數(shù)

保持不變，記錄電流表示數(shù)，如表格所示；

實驗次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.48
2	10	0.24
3	20	0.12

（5）分析表格數(shù)據(jù)，得出結論：

電壓一定時，電流與電阻成反比

．
（6）本次實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是為了

避免偶然性得出普遍使用的電流與電阻之間的規(guī)律

．

Answer 1

分析：（1）為防止電路中電路過大燒壞用電器，閉合開關前滑動變阻器處于最大阻值處；
（2）電壓表指針有明顯偏轉說明電壓表兩接線柱與電源正負極之間是通路，怎樣移動滑動變阻器電流表指針幾乎不動說明電路斷路，即電壓表并聯(lián)的部分斷路；
（3）根據(jù)電壓表的量程和分度值讀出示數(shù)；
（4）探究通過導體的電流與電阻的關系時，應控制電阻兩端的電壓不變即電壓表的示數(shù)不變；
（5）電阻兩端的電壓不變，分析表中電流的變化倍數(shù)和電阻的變大倍數(shù)得出兩者之間的關系；
（6）實驗過程中多次測量的目的有兩個：一是取平均值以減小誤差，二是避免因測量次數(shù)太少造成結論的片面性或偶然性總結規(guī)律．

解答：解：（1）閉合開關前，保護電路的滑動變阻器的滑片處于最大阻值的右端；
（2）無論怎樣移動滑動變阻器，電流表指針幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，則造成這一故障的原因可能是定值電阻R斷路，也可能是定值電阻接觸不良等；
（3）電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)為2.4V；
（4）實驗中，更換定值電阻時，每次應調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)保持不變，記錄電流表示數(shù)；
（5）電阻兩端的電壓不變，分析表中數(shù)據(jù)可知，通過電阻電流的變化倍數(shù)和定值電阻阻值變化倍數(shù)的倒數(shù)相等，故可得結論：電壓一定時，電流與電阻成反比；
（6）本實驗中，測量多組數(shù)據(jù)的目的是避免偶然性得出普遍使用的電流與電阻之間的規(guī)律．
故答案為：
（1）右；
（2）定值電阻R斷路（其他答案合理也可）；
（3）2.4；
（4）電壓表的示數(shù)；
（5）電壓一定時，電流與電阻成反比；
（6）避免偶然性得出普遍使用的電流與電阻之間的規(guī)律．

點評：本題考查了實驗的注意事項和電路故障的判斷、電壓表的讀數(shù)、實驗中多次測量的目的等，關鍵是控制變量法的應用，平時學習時一定注意該方法的掌握與應用．