【題目】在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，所用的儀器a叫__________。

（1）分析比較A、B、C圖，可得出的結(jié)論是__________；

（2）分析比較C、D圖，可得出的結(jié)論是__________；

（3）能說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的一組實(shí)驗(yàn)為圖__________；可得出的結(jié)論是__________；

思考：U形管壓強(qiáng)計(jì)__________（選填“可以”或“不可以”）直接測(cè)出液體壓強(qiáng)值。

【答案】壓強(qiáng)計(jì) 同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等 同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大 DE 同一深度，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大 不可以

【解析】

[1]物理實(shí)驗(yàn)中用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)，當(dāng)橡皮膜受到的壓強(qiáng)為零時(shí)，U形管兩邊液面相平，當(dāng)橡皮膜受到壓強(qiáng)作用時(shí)，兩管內(nèi)液面產(chǎn)生高度差，壓強(qiáng)越大，兩液面高度差越大，因此由兩管內(nèi)液面的高度差可知被測(cè)壓強(qiáng)的大小。

(1)[2]由A、B、C圖可知，橡皮膜在同種液體中深度相同，但橡皮膜的方向不同，但壓強(qiáng)計(jì)中的液面高度差相同，說(shuō)明同種液體，同一深度處，液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等。

(2)[3]由C、D圖可知，橡皮膜在同種液體中，在C圖中的深度大于在D圖中的深度，C圖中的壓強(qiáng)計(jì)中的液面高度差大于D圖中的高度差，說(shuō)明同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大。

(3)[4][5]圖D、E中，橡皮膜在液體中的深度相同，方向相同，在鹽水中液體壓強(qiáng)計(jì)的高度差大于在水中的高度差，所以由圖D、E說(shuō)明同一深度，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。

[6] U形管壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)] U形管內(nèi)液面的高度差反映壓強(qiáng)的大小，但不能直接測(cè)出壓強(qiáng)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列通過(guò)實(shí)驗(yàn)或生活中得出的結(jié)論，其中不合理的是（ ）

A.使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí)，手不要接觸筆尖金屬體

B.列車進(jìn)站時(shí)，人站在安全線外是因?yàn)榱黧w壓強(qiáng)的大小與流速有關(guān)

C.稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明分子間存在斥力

D.用力向下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先將焦距為 10cm 的凸透鏡 A 固定在光具座上 50cm 刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡 A 兩側(cè)，蠟燭放置在 35cm 刻度線處，如圖所示，左右移動(dòng)光屏，直至光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

（1）上述光屏上所成的像是________（選填“放大”“等大”或“縮小”） 的實(shí)像；

（2）將蠟燭和光屏互換一下位置，根據(jù)光路可逆原理，實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)光屏上會(huì)成一個(gè)______（選填“放大”“等大”或“縮小”） 的實(shí)像；

（3）將焦距更小的透鏡 B 替換凸透鏡 A，保持蠟燭的位置不變，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，將光屏向_________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡 B 的方向移動(dòng)，光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這說(shuō)明透鏡 B 對(duì)光線的會(huì)聚能力更________（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能是人類優(yōu)先開(kāi)發(fā)和利用的新能源之一，關(guān)于太陽(yáng)能的利用，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中，綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．圖乙中，太陽(yáng)能熱水器通過(guò)做功方式將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C．圖丙中，太陽(yáng)能交通信號(hào)燈將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為信號(hào)燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽(yáng)能飛機(jī)將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“長(zhǎng)鼻子”校車已使用多年，如圖所示。校車的質(zhì)量為3噸，車胎與地面接觸的總面積為0.1m2。校車在水平路面上以36km/h的速度勻速行駛，此時(shí)校車所受的阻力是車重的0.02倍，求：（g=10N/kg）

（1）校車在0.5h內(nèi)行駛的路程；

（2）校車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

（3）校車行駛時(shí)牽引力做功的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖所示，以下說(shuō)法不正確的是（　　）

A.0~2秒，物體沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

B.2~4秒物體做加速直線運(yùn)動(dòng)

C.2~4秒物體受到的推力大于摩擦力

D.4~6秒，物體受到的摩擦力等于水平推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小雪利用已調(diào)好的天平、燒杯、適量的水、細(xì)線，測(cè)量一個(gè)形狀不規(guī)則的小石塊的密度。如圖所示的三個(gè)圖是小雪測(cè)量過(guò)程的示意圖，已知水的密度是1.0×103kg/m3，g=10N/kg。利用圖中測(cè)出的物理量計(jì)算小石塊浸在水中受到的浮力為__________N，小石塊的密度為_______________ kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)甲圖中小明改變通電螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針指向轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極發(fā)生了對(duì)調(diào)，由此可知：通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與螺線管中________方向有關(guān)；

(2)小明繼續(xù)探究，并按圖乙連接電路，他先將開(kāi)關(guān)S接a，觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目；再將開(kāi)關(guān)S從a換到b，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表的示數(shù)及吸引大頭針的數(shù)目，此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了控制兩次實(shí)驗(yàn)的________不變，來(lái)探究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與________關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小楠在盆中清洗葡萄粒時(shí)發(fā)現(xiàn)葡萄粒沉在水底，她想知道葡萄粒的密度，于是做了如下實(shí)驗(yàn)探究：

(1)把天平放在水平臺(tái)面上，將_____移到標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤左側(cè)，她接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____；

(2)小楠用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1=20. 8g，然后將空燒杯中裝入適量水，把一粒葡萄放入燒杯中，再往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至葡萄粒懸浮即停止加鹽，將燒杯中的葡萄粒取出，用調(diào)好的天平測(cè)出燒杯與鹽水總質(zhì)量，如圖甲所示，記作m2=_____g。 將燒杯中的鹽水全部倒入空量筒中，如圖乙所示，量筒中鹽水的體積為V=_____cm3；

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理_____，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得的葡萄粒密度比實(shí)際值偏_____。

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