如圖是幾種測量工具使用后顯示的情況，由圖甲可知，繞在鉛筆上的粗細均勻的金屬絲，密繞20圈，其直徑為 ，由圖乙可知，秒表表示的時間為 ．由圖丙可知，溫度計的示數(shù)為 ，由圖丁可知，體溫計的示數(shù)為 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年安徽省初二期末物理卷（解析版）（二） 題型：計算題

物體A的體積是2×10﹣3m3，將它放入水中，露出水面的體積是整個體積的四分之一，物體下表面距液面0.15m，如圖所示．（g取10 N/kg）求：

（1）物體A所受的浮力是多少？

（2）物體A的密度是多大？

（3）物體下表面受到的液體壓強有多大？

（4）在A上放一個多重的物體可以使A剛好全部浸入水中？

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科目：初中物理 來源：2016屆廣東省肇慶市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖中“+”、“﹣”分別表示電表的正負接線柱，可以測量R的電流和電壓的電路圖是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西欽州市欽南區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

汽油機在“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”的四個沖程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 沖程．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市心小學(xué)初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s﹣t圖象如圖所示a、b、c三條圖線中的兩條，運動5秒甲、乙間的距離大于2米，則（ ）

A．甲的s﹣t圖一定為圖線a B．甲的s﹣t圖可能為圖線b

C．乙的s﹣t圖一定為圖線c D．乙的s﹣t圖可能為圖線a

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省樂山市博睿特外國語學(xué)校九年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)．

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

序號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.8

0.5

B

錳銅

0.8

1

C

錳銅

0.8

0.5

D

錳銅

1.2

0.5

她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路．請完成下列填空（只填序號）：

（1）選擇兩段導(dǎo)體A和C；是為了要驗證猜想 ．

（2）選擇兩段導(dǎo)體B和C；是為了要驗證猜想 ．

（3）選擇兩段導(dǎo)體C和D；是為了要驗證猜想 ．

（4）這種物理研究方法，通常叫做 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省棗莊市嶧城區(qū)九年級（上）期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

某同學(xué)對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究．

【設(shè)計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，為了節(jié)省時間采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ．

（2）該同學(xué)用上面的方法 （選填：“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，原因是 ．

（3）方法改進后，所測出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中，分析書記額可以得出本次實驗的結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電壓 （選填“等于”或“不等于”）各用電器兩端電壓之和．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.1

1.7

3.8

（4）這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆天津市九年級（上）期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小磁針黑端為N極，開關(guān)閉合后，位于螺線管右側(cè)的小磁針將（ ）

A．逆時針旋轉(zhuǎn) B．順時針旋轉(zhuǎn)

C．保持靜止?fàn)顟B(tài) D．先順時針旋轉(zhuǎn)再逆時針旋轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 ．

A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認(rèn)識它

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻

實驗中燒瓶內(nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ．

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

試驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流 ，其產(chǎn)生的熱量 ．

（3）若要探究電流通過電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應(yīng)選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．

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