(2012•安徽)圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與 的關(guān)系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與 的關(guān)系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球 的大小,木塊的作用是為了比較鋼球 的大。
科目:初中物理 來源: 題型:
小明家距學(xué)校100m,學(xué)校前面220m處有一商店,小明從家門到校門用2分鐘,在校門口停留1分鐘,再從校門到商店用5分鐘,求小明從家門到商店過程中的平均速度.(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電阻R2=9Ω,開關(guān)S斷開時電流表的示數(shù)為1A,開關(guān)S閉合時,電流表的示數(shù)如表所示,求電源電壓及R1的電阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)利用圖甲中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組提升重物,要求能改變用力的方向和大。埉嫵龌喗M的繞法.
(2)物體M在杠桿AOBC作用下在如圖乙位置靜止,試在C點作出使杠桿在如圖乙位置平衡時的最小力F(O為支點).
(3)電路中小燈泡都能正常發(fā)光,電流表和電壓表各一個,請在圖丙中的“○”中填上電流表和電壓表符號.
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科目:初中物理 來源: 題型:
周末五位同學(xué)一起到白天鵝公園游玩時,突發(fā)奇想,要進行一次比賽。他們商定:五人同時出發(fā),繞白天鵝公園中心的天鵝湖邊跑一圈,功率最大者獲勝。那么,最后勝出者一定是
A.體重最大的同學(xué) B.做功最多的同學(xué)
C.速度最大的同學(xué) D.做功最快的同學(xué)
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閱讀下面的短文,回答問題。
太陽能熱水器
太陽能熱水器能利用太陽能把水從低溫加熱到高溫,以滿足人們?nèi)粘I畹男枰K哂邪踩⒐?jié)能、環(huán)保等優(yōu)點。
如圖甲所示,太陽能熱水器主要由兩部分構(gòu)成:一部分是由許多根玻璃吸熱管組成的集熱器,每根玻璃吸熱管由雙層玻璃管組成,雙層玻璃管之間是真空。如圖乙所示是玻璃吸熱管的工作原理圖,它的結(jié)構(gòu)與保溫瓶的玻璃內(nèi)膽相似,只是在玻璃吸熱管的內(nèi)表面涂了一層黑色的吸熱材料;另一部分是保溫儲水箱,保溫儲水箱下部與玻璃吸熱管相通。
當(dāng)太陽光入射到黑色的吸熱層上時,黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,將管內(nèi)的水加熱。向光一側(cè)的水被加熱后體積增大、密度變小而向上運動;背光一側(cè)的水由于溫度較低、密度較大而向下運動,形成冷熱水循環(huán),最終整箱水都升高至一定的溫度。玻璃吸熱管具有吸熱保溫作用。
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請回答以下問題
(1)當(dāng)太陽光入射到黑色的吸熱層上時,黑色吸熱層能把太陽能更有效地轉(zhuǎn)化為 ▲ 能,將管內(nèi)的水加熱;玻璃吸熱管內(nèi)向光一側(cè)的水吸熱后體積增大、密度變小,所受到的浮力 ▲ 重力。
(2)你認為 ▲ (選填“能”或“不能”)將黑色的吸熱材料涂在玻璃吸熱管的外表面上,理由是 ▲ 。
(3)水箱中升溫后的水與原來在地面上相比較,哪些形式的能發(fā)生了變化? ▲ 。(需填兩種能)(2分)
(4)將質(zhì)量為100kg的初溫為15℃的水加熱到55℃,求這些水需要吸收的熱量為 ▲ J。
[水的比熱容4.2×103J/(kg・℃)] (2分)
(5)某品牌太陽能熱水器集熱器面積為S=2m2,熱效率為η=40%(即熱水器能將照射到玻璃吸熱管上的太陽能的40%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能),該地點太陽能輻射到地面的平均功率P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒鐘太陽輻射能為1.4×103J)。在第(4)小題中水吸收的熱量由該熱水器提供,則需要加熱的時間為 ▲ 秒。 (2分)
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