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【題目】使用托盤天平時，應將天平放在水平臺面上，并把游碼移到標尺的______處，然后對天平進行平衡調節(jié)．某同學使用已調平衡的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，如圖（乙）所示這時應該 _____，使天平最終平衡．已知平衡后，砝碼和游碼的示數如圖（甲）所示，則物體的質量是_______g。

【答案】 零刻度線 向右移動游碼 81.8

【解析】解答：天平在調節(jié)時，首先應將其放在水平臺上，將游碼移至標尺的零刻度處，再調節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中央，此時表示天平已經平衡，就可以用其來測量物體的質量了在使用已調節(jié)好的托盤天平，按規(guī)范的操作來稱物體的質量時，通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點，說明物體的質量略大一些，為使橫梁平衡，應該向右移動游碼，相當于在右盤中添加了質量較小的砝碼。

則物體的質量m=50g+20g+10g+1.8g=81.8g.

練習冊系列答案
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【題目】小明用天平、量筒和燒杯測量某種食用油的密度，圖中表示了他的主要操作過程，幾位同學對他的實驗提出了如下看法，你認為正確的是

A. 甲認為他測出的油的質量是62g

B. 乙認為他的測量值比真實值偏大

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D. 丁認為他的實驗操作簡捷，結果準確

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（1）該汽車在模擬公路上行駛的路程；

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（1）此過程中水吸收多少熱量？
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（3）在上述給水加熱的過程中電磁爐的效率約為多大？

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【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．

（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是 ；

（2）選擇完全相同的兩支蠟燭進行實驗是為了比較像與物的 關系；

（3）實驗中移動蠟燭B，直至與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭A到玻璃板的距離是12cm，則蠟燭B到玻璃板的距離是 cm．

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（2）在行駛的列車上，小明同學看見鄰座一位細心的媽媽叫幾歲的小孩“別動”，這個“別動”的參照物_____

A．鐵路邊的樹木 B．小孩子的座位C．車廂里的流動服務車 D．鐵軌

（3）因為火車在開動時不斷的顛簸，在開動的火車上寫字就成了一件很難的事情。小明同學看到有人用皮帶把寫字板固定在手臂上，這樣就能在寫字板寫上漂亮的字了，如圖所示。你能幫她解釋其中的原理嗎_____________？

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（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明________可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到____________，并由此推理可知：_____________________。

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