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【題目】某同學用圖甲電路研究導體中的電流與電阻的關系，電源電壓恒為6V．改變電阻R的阻值，調節(jié)滑動變阻器的滑片，保持R兩端的電壓不變，記下四次實驗相應的電流和電阻值，并用黑點描在乙圖中。實驗過程中，移動變阻器的滑片時，眼睛應注視的目標以及所選滑動變阻器的規(guī)格合理的是

A. 電壓表示數 20Ω 1A

B. 電壓表示數 50Ω 2A

C. 電流表示數 20Ω 1A

D. 電流表示數 50Ω 2A

【答案】B

【解析】

探究電流與電阻的關系時，應保持電阻兩端的電壓不變；

當電阻的阻值最大時，所需的變阻器阻值最大，根據其確定變阻器的規(guī)格．

探究電流與電阻的關系，應保持電阻兩端的電壓不變，所以眼睛應注視電壓表；

由圖象知，電阻兩端的低電壓U=IR=0.2A×10Ω=2V；

當電阻值為20Ω時,變阻器的阻值R滑===40Ω，所以變阻器的最大阻值應大于40Ω，ACD錯誤，B正確。故選B.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω 。當斷開開關S1和S2，閉合開關S3時，電流表的示數為0．50A；當斷開開關S2，閉合開關S1、S3是，電流表的示數為0．90A。求：

（1）求電源電壓。

（2）電阻R2的阻值。

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【題目】小剛同學放學回家的路上，腳被石塊絆了一下，身子向前跌倒（圖甲）．繼續(xù)行走一會，不小心腳踩到一塊西瓜皮，身子向后摔倒（圖乙）．對這兩種情景，圖甲情況中，小剛______的運動狀態(tài)改變，而______由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)；圖乙情景中，小剛的________的運動狀態(tài)改變，而__________由于慣性仍保持原來運動狀態(tài)．（填“上半身”或“腳”）

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【題目】如圖所示，驗電器甲帶負電，箔片張開一定的角度，乙不帶電，用一根帶絕緣柄的銅棒連接兩驗電器，則下列有關判斷正確的是

A. 電流方向為甲→乙，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大

B. 電流方向為乙→甲，甲箔片張角減小，乙箔片張角增大

C. 電流方向為乙→甲，甲、乙張角不變

D. 因為只有甲箔片上帶負電，所以銅棒中無電流，甲、乙箔片張角都不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅為探究“電流與電阻的關系”，設計了如圖甲所示的電路，用到的器材有：電源（電壓3V不變），標有“20Ω 1A"字 樣的滑動變阻器，電流表、電壓表、三個阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻、開關及導線若干。

圖甲 圖乙

（1）電路連接完畢，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于_____（選填“A"或“B"）端；

（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表示數幾乎為零，電壓表示數不為零。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是定值電阻R__________（選填“斷路”或“短路"）；

（3）小紅排除故障后，電路中接入5Ω電阻時，移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為U，此時電流表的示數如圖乙所示；接著用10Ω電阻替換5Ω電阻接入電路再次實驗，此時應將電壓表的示數調為________V，再記錄此時電流表的示數；然后用15Ω電阻替換10Ω電阻繼續(xù)實驗，她發(fā)現(xiàn)無論如何調節(jié)滑動變阻器的阻值，電壓表示數都無法調至U，原因可能是_______（答一種情況即可）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小安同學想用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值，所用器材如下：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及導線若干．連接電路圖如圖甲所示，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表無示數，電壓表示數為3V，則可能是由于Rx所在支路發(fā)生 故障造成．故障排除后，調節(jié)滑動變阻器滑片，當向右移動滑片時，觀察發(fā)現(xiàn)電壓表示數 （選填“變大”、“變小”或“不變”），停止移動滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表示數如圖乙所示，則Rx的阻值是 Ω．

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【題目】安徽的某個中學生為了提高學生的創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實驗課，課上每個學生手里面有這樣一個電表，它滿偏時的電流為2mA，滿偏時的電壓為20mV，請通過計算得出設計方案。

（1）若需要使用這個表測量最大為3V的電壓可以怎么辦？

（2）若需要使用這個表測量最大為0.6A的電流可以怎么辦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三個小和尚抬著一根長木頭向寺廟走去，甲和尚抬著較粗的一端，乙和尚抬著木頭的中間部位，丙和尚抬著較細的一端．則下列判斷正確的是

A. 當丙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的負擔頓時變輕，乙的負擔頓時加重

B. 當乙由于肩膀酸痛而撤掉作用力后，甲的負擔頓時變重，丙的負擔頓時變輕

C. 當乙的作用力減小時，甲、丙兩人的作用力均增加，但

D. 當甲的作用力增加時，乙、丙兩人的作用力均減小，但

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一只底座已調成水平而橫梁未調成水平的等臂天平去稱量物體的質量．當物體放在左盤時，右盤放質量為的砝碼，橫梁正好能水平；若將物體放在右盤內，左盤放上質量為的砝碼，橫梁也正好能水平．如果不考慮游碼的移動，且設，則物體的真實質量及橫梁原來的狀態(tài)是

A. ，橫梁左高右低 B. ，橫梁右高左低

C. ，橫梁右高左低 D. ，橫梁左高右低

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