【題目】圖1、2分別是兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（1）圖1所對(duì)應(yīng)的固體屬于（選填“晶體”或“非晶體”），理由是；
（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中段，在此過程中，混合物需要熱量，總體積；
（3）已知冰的比熱容比水的小．圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，則水溫隨時(shí)間變化的圖線是 ．

【答案】
（1）非晶體；沒有固定的熔點(diǎn)
（2）BC；吸收；減小
（3）CF
【解析】解：（1）由圖知，該物質(zhì)在熔化過程中，沒有固定的熔點(diǎn)，所以該物質(zhì)為非晶體．（2）圖2是冰的熔化圖象，處于冰水混合狀態(tài)的是圖中BC段在熔化的過程中該物質(zhì)吸收的熱量用來熔化，因此此過程溫度保持不變，冰不斷熔化成水，因?yàn)樗拿芏缺缺拿芏却�，所以同質(zhì)量的冰熔化成水后體積減小，故總體積減�。�3）圖2中C點(diǎn)對(duì)應(yīng)冰剛好完全熔化，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，溫度上升較慢，則水溫隨時(shí)間變化的圖線CF比較符合實(shí)際．故答案為：（1）非晶體；沒有固定的熔點(diǎn)；（2）BC；吸收；減��；（3）CF．
（1）晶體和非晶體在熔化過程中的區(qū)別：晶體在熔化過程中，溫度不變；非晶體在熔化過程中溫度不斷上升，晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．（2）晶體從開始熔化到完全熔化完為晶體的熔化過程，在熔化的過程中該物質(zhì)吸收的熱量用來熔化，因此此過程溫度保持不變．（3）由圖可知，BC段為冰的熔化過程，在B點(diǎn)開始熔化，到C點(diǎn)結(jié)束，若此后繼續(xù)加熱一會(huì)兒，溫度上升較慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，誤將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端．他從滑片置于最右端時(shí)開始記錄第一組數(shù)據(jù)，調(diào)節(jié)滑片測得多組數(shù)據(jù)，描繪出的U一I圖像如圖所示．已知小燈泡的額定電壓為2.5 V，電源電壓為4.5 V．可求得小燈泡的額定功率為W，變阻器最大阻值為Ω．為使實(shí)驗(yàn)中小燈泡兩端電壓不超過3 V，則滑動(dòng)變阻器接人電路的最小阻值為Ω（保留一位小數(shù)）。


圖10

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（足夠長），實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一直線上，并且大致在 ，這樣做的目的是 ；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向 （選填“上”或“下”）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動(dòng)光屏， （選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖乙所示，給直導(dǎo)線通電時(shí)，其下方的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通電導(dǎo)體周圍存在著；對(duì)比乙圖和丙圖，說明磁場方向 跟有關(guān)，這就是著名的實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓為6V，R為“30Ω，0.25A”滑動(dòng)變阻器，R1為“10Ω，0.4A”電阻，電壓表量程為0﹣3V．圖中虛線框內(nèi)接一只“20Ω，0.3A”電阻R2（未畫出）．已知：①閉合S1和S2 ， 斷開S3時(shí)，調(diào)節(jié)R，使其接入電路的阻值為10Ω，此時(shí)電路消耗的電功率為1.2W；②斷開S1 ， 閉合S2、S3 ， 調(diào)節(jié)R，使其接入電路的阻值為6Ω，此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.0V．
（1）在情形①中，求電路的總阻值；
（2）請(qǐng)?jiān)诖痤}卷的圖中畫出虛線框內(nèi)的電路；
（3）當(dāng)閉合所有開關(guān)時(shí)，為保證電路安全，求滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將質(zhì)量為200g、底面積為4×10﹣2m2的物理書平放在水平課桌中央，課桌面積為0.2m2 ， 則書對(duì)課桌的壓強(qiáng)為（g取10N/kg）（ ）
A.5Pa
B.10Pa
C.50Pa
D.5000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)觀察大頭針，作出以下猜想： 猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性，猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng).

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引的不同，來判斷它磁性強(qiáng)弱的不同；
（2）通過比較a、b兩種情況，可以驗(yàn)證猜想是正確的；(填字母)
（3）通過比較b和 （選填a、c）兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（4）通過比較d中兩個(gè)電磁鐵，可以得出結(jié)論：在相同時(shí)，線圈匝數(shù)越多磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”的字樣，R1為定值電阻，R2為標(biāo)有“20Ω 1A”字樣的變阻器，電壓表的量程為0～3V。

（1）當(dāng)S1、S2、S3均閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為1.7A，求R1的阻值？
（2）當(dāng)閉合S1 ， 斷開S2、S3時(shí)，在保證電路中各元件安全工作的情況下，求變阻器R2連入電路的阻值為多大時(shí)電路總功率最��？此總功率最小值為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中，mA=mB＜mC ， hA=hC＞hB ．

（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指(填序號(hào))
A.小球在斜面上時(shí)的動(dòng)能
B.小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C.小球撞擊木塊后的動(dòng)能
D.木塊的動(dòng)能
（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（3）小華同學(xué)通過比較如圖中B、C兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動(dòng)能大”，小麗認(rèn)為小華的這一比較過程存在錯(cuò)誤，你知道錯(cuò)誤是什么嗎？ ．
（4）在做了探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若C球相對(duì)于A球 ， 就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
（5）完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時(shí)，也用到了斜面：讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠(yuǎn)近（如上表），最終停下來后，小車在三個(gè)表面克服摩擦力做功是否相等 ， （選填“相等”或“不相等”）理由是 ．

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