有一把準(zhǔn)確的秤，不慎將秤砣碰掉了一塊，那么再稱物體，它的讀數(shù)將

A. 比實際質(zhì)量大 B. 與實際質(zhì)量相同

C. 比實際質(zhì)量小 D. 以上都有可能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.2“家庭電路電流過大的原因”知識綜合練習(xí)題 題型：填空題

為了檢查家庭電路中是否有短路情況，在進(jìn)戶線的干路上串聯(lián)一個標(biāo)有“PZ220﹣40”的白熾燈L1如圖甲所示，然后斷開家里的其他開關(guān)，只閉合S，若發(fā)光較暗，說明該支路________；若發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，說明該支路________。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：17.1“電流與電壓和電阻的關(guān)系”知識歸納練習(xí)題 題型：實驗題

如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關(guān)系時，若只改變滑動變阻器的阻值， 可以探究“電流與________ ”的關(guān)系；也可用于伏安法測電阻，實驗中，汪洋同學(xué)觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為________ 。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊2.2物質(zhì)的質(zhì)量及其測量練習(xí)題 題型：實驗題

小明同學(xué)在“用天平測物體質(zhì)量”的實驗中：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立刻對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤�！毙∪A所說的兩個錯誤是：

①______；

②______。

（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進(jìn)行操作。在稱量的過程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該______；

（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是______g．若將該物體放到太空中，則此物體的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊2.2物質(zhì)的質(zhì)量及其測量練習(xí)題 題型：單選題

下列測量器材中，不能直接測量物體質(zhì)量的是

A. 臺秤 B. 桿秤

C. 彈簧測力計 D. 天平

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科目：初中物理 來源：教科版版九年級上冊物理 第三章 認(rèn)識電路 單元練習(xí)題 題型：作圖題

為一倉庫設(shè)計一個電路，取貨人在前門按電鍵K1，電鈴響，紅燈亮，送貨人在后門按電鍵K2，電鈴響，綠燈亮，按你設(shè)計一個電路圖。

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科目：初中物理 來源：教科版版九年級上冊物理 第三章 認(rèn)識電路 單元練習(xí)題 題型：填空題

用絲綢摩擦過的玻璃棒帶________電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中________（選填“得到”或“失去”）電子；用帶電的玻璃棒接近懸掛著的燈芯草球，發(fā)現(xiàn)它們相互吸引，則燈芯草球可能帶________電也可能不帶電．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理 第二十章 電與磁 單元練習(xí)題 題型：填空題

有一學(xué)生拿條形磁鐵做如下實驗：

（1）用條形磁鐵的中間去吸鐵塊，未吸住則說明_______

A. 條形磁鐵沒有磁性了 B. 條形磁鐵磁性強(qiáng)的部分在中間

C. 中間部分的磁性最弱 D. 條形磁鐵中間部分沒有磁性

（2）他一不小心將條形磁鐵摔成兩段，用斷缺部分再去吸鐵屑居然吸住了．這說明_______

A. 原來整塊磁鐵有磁性 B. 兩極變成不同的四極

C. 每部分磁體上都有相同的兩極 D. 每部分磁體都有兩個不同的磁極

（3）他把斷缺的部分靠近時直至接觸發(fā)現(xiàn)_______

A. 鐵屑從一個磁體移到另一個磁體上 B. 鐵屑被吸得更牢靠

C. 鐵屑移向原來整體磁鐵的兩端 D. 鐵屑全部掉落

（4）在圖中，幫助他畫出中間斷缺部分的磁感線 ________．

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理第六章功和能單元練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，以下實例所列舉的幾個力中，沒有對物體做功的力是

A. 船在水的作用下前進(jìn)一段距離

B. 靜止的小車在拉力的作用下向前運動

C. 汽車在剎車阻力的作用下滑行了一段距離

D. 當(dāng)杠鈴靜止后，舉重運動員對杠鈴的支持力

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同步練習(xí)冊答案