18．在探究平面鏡成像的實驗中，下列說法錯誤的是（　�。�
A．用平板玻璃代替平面鏡是為了能看到鏡后的物體，便于確定像的位置
B．選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小，采用“等效替代”的研究方法
C．將白紙放在像的位置，透過玻璃看到白紙上有像，由此說明白紙能接收平面鏡所成的像
D．平板玻璃放置時應(yīng)與桌面垂直

分析 解答此題從以下知識點入手：
（1）在做平面鏡成像特點實驗時，用玻璃板代替平面鏡，目的是為了確定像的位置與大��；
（2）兩只蠟燭大小相同，為了比較物像的大小關(guān)系；
（3）虛像不能成在光屏上；
（4）平板玻璃放置時應(yīng)與桌面垂直，這樣能夠方便的讓物像重合；

解答 解：A、用玻璃板代替平面鏡，由于玻璃板透過，所以可以確定像的位置與大小，便于比較像與物的位置關(guān)系，故A正確；
B、選擇與物等大的另一物體的目的是為了比較像和物的大小，即用另一個大小相等的蠟燭代替玻璃板前面蠟燭的像，所以是等效替代法，故B正確；
C、面鏡成的像是虛像，在光屏上不能成像，故將白紙放在像的位置，透過玻璃看到白紙上有像，但若直接觀察白紙，白紙上是沒有像的，故C錯誤；
D、平板玻璃放置時應(yīng)與桌面垂直，這樣能夠方便的讓物像重合，故D正確；
故選C．

點評 知道平面鏡成像的特點，并理解該實驗的探究過程是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．小亮同學(xué)想設(shè)計一個通過電表示數(shù)反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數(shù)增大．已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．以下電路不符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖是某飲水器的原理圖．飲水器的容器內(nèi)有密封絕緣的電熱絲R1和熱敏電阻Rx，當(dāng)水面到達(dá)如圖所示的位置，接觸開關(guān)S1導(dǎo)通．繼電器開關(guān)S2的作用是當(dāng)飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路．以下關(guān)于該飲水器工作原理的說法中正確的是（　�。�
A．熱水在加熱過程中，繼電器開關(guān)中電磁鐵的右端為N極
B．當(dāng)飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后，繼電器線圈中的電流增大
C．為了使繼電器開關(guān)S2在飲水器內(nèi)的水加熱至沸騰后能自動切斷加熱電路，Rx必須選用阻值隨溫度升高而變小的熱敏電阻
D．若想降低飲水器的最高溫度，可將滑動變阻器R2的滑片向左調(diào)節(jié)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，調(diào)整“三心等高”后，將凸透鏡固定在光具座的50cm刻度處，將發(fā)光的F光源放在光具座的26cm刻度處時，調(diào)節(jié)凸透鏡另一側(cè)光屏的位置，能得到一個放大的實像．那么，當(dāng)F光源移到離凸透鏡10cm時，則F光源經(jīng)凸透鏡所成的像一定是（　�。�
A．倒立、縮小、實像B．倒立、放大、實像C．正立、放大、虛像D．不能成像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小聰設(shè)計了如圖甲所示的電路，利用滑動變阻器調(diào)節(jié)小燈泡的電流和電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況．電源電壓恒為6V，R是滑動變阻器．

（1）閉合開關(guān)后，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)兩電表示數(shù)始終如圖乙所示，原因是將滑動變阻器的CD（填字母）兩個接線柱接入了電路．
（2）改正錯誤后，小聰繼續(xù)實驗，將有關(guān)實驗數(shù)據(jù)標(biāo)記在圖丙上，分析圖丙可知，他所選擇的滑動變阻器的規(guī)格是D（選填字母）．
A.20Ω 0.5A     B.20Ω  2A     C.50Ω  0.5A     D.50Ω  2A
（3）圖丙中，陰影部分的面積大小表示小燈泡的實際功率是0.8W．
（4）實驗操作時，因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路，無論怎樣移動滑片P，電壓表指針幾乎不動（選填“幾乎不動”或“明顯偏轉(zhuǎn)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．彈簧測力計下掛一金屬塊．讓其逐漸浸人水中，當(dāng)金屬塊有$\frac{7}{10}$的體積浸入水中時，測力計的示數(shù)是未浸在水中時的$\frac{4}{5}$；取下金屬塊用細(xì)線將其與密度為0.5×103kg/m3的木塊拴在一起，恰好懸浮在水中，下列說法正確的是（　�。�
A．金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
B．木塊的體積是金屬塊體積的5倍
C．金屬塊浸沒在水中時受到的浮力是金屬塊重力的$\frac{1}{5}$
D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗，其實驗裝置的示意圖如圖甲所示．a(chǎn)、6、c、d、e是主光軸上的五個點，F(xiàn)點和2F點分別是凸透鏡的焦點和二倍焦距點．

（1）若他依次將燭焰、凸透鏡、光屏放在光具座上，但無論怎樣移動光屏，在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像，其可能的原因是蠟燭放在了焦點以內(nèi)（只要求寫出一種原因）．
（2）當(dāng)他分析出原因并加以改正后得到清晰縮小的燭焰實像，則蠟燭可能置于透鏡左邊a、b、c、d、e五點中的a或b點上，此成像規(guī)律可應(yīng)用在照相機(jī)上；當(dāng)蠟燭置于a、b、c、d、e五點中的d點上，屏上得到的像最大；當(dāng)蠟燭置于二倍焦距位置時，光屏上的像離蠟燭最近，其距離為四倍焦距．
（3）小宇同學(xué)對凸透鏡成像做了進(jìn)一步的探究．讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變得模糊，接著她將同學(xué)的眼鏡放在透鏡左側(cè)附近并左右移動進(jìn)行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變得清晰，此成像過程就是近視眼的矯正原理．
（4）小宇做完實驗后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤，如圖乙所示，把這個玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射，如圖丙所示．移動光屏直到成清晰像為止，此時表盤在光屏上所成的像如圖丁是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．樓道晚上有人走動發(fā)出聲音，電路接通，燈亮，不過，只有在晚上天黑后燈才亮；白天無論聲音多大，燈都不亮．正確電路圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明為測量“誠信牌”學(xué)生飲用奶的密度，用天平、玻璃棒、量筒等器材，設(shè)計了如下實驗方案：
A．用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量 m1；
B．將適量牛奶倒入杯中；
C．用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2
D．將杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積 V． 
E．計算牛奶的密度 ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$
（1）你認(rèn)為這個方案有什么缺點？實驗結(jié)果偏大．
（2）小華認(rèn)為只要把實驗步驟重新調(diào)整就能改進(jìn)，改進(jìn)后的實驗順序BCDAE．

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