在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律實驗中,浩然和舒南兩個小組的同學用隔熱性能很好且供熱穩(wěn)定的相同電熱杯給初溫相同的兩杯冰塊加熱,并繪出了溫度隨時間變化的圖象如圖所示.

(1)由圖可知冰的熔點是
0℃
0℃
,水的沸點是
98℃
98℃
,說明當時的氣壓
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)一個標準大氣壓.
(2)浩然組在第2分鐘到第4分鐘的過程中冰塊處于
熔化
熔化
過程,在這段時間冰塊需要繼續(xù)吸熱,內(nèi)能
增大
增大
,溫度
不變
不變

(3)由圖可知浩然組所用冰的質(zhì)量
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)舒南組所用冰的質(zhì)量.
(4)分析實驗圖象時,浩然根據(jù)有關比熱容的知識認定舒南組的實驗圖象不合理,請你把不合理之處找出來:
實驗時,舒南組水的質(zhì)量比浩然組的質(zhì)量大,加熱的電熱杯是相同的,水從0℃升高到98℃需要的時間更長一些.
實驗時,舒南組水的質(zhì)量比浩然組的質(zhì)量大,加熱的電熱杯是相同的,水從0℃升高到98℃需要的時間更長一些.
分析:(1)液體沸騰時溫度保持不變,這個不變的溫度是液體的沸點.
液體沸點跟氣壓有關,氣壓越高,沸點越高.水在1標準大氣壓下的沸點是100℃,由現(xiàn)在的沸點和1標準大氣壓下的沸點比較,得出現(xiàn)在的氣壓.
(2)晶體熔化過程中,繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,內(nèi)能增大;
(3)冰的初溫、末溫、比熱相同,由Q=cm△t,根據(jù)吸收熱量Q的大小來判斷質(zhì)量m的大�。�
(4)冰熔化成水之后,物質(zhì)的狀態(tài)變化,質(zhì)量不變.
水的初溫、末溫、比熱相同,質(zhì)量越大的需要的熱量越多,需要的時間越長.
解答:解:(1)由圖可知,冰在0℃時開始熔化,所以冰的熔點是0℃;水在98℃開始沸騰,所以水的沸點是98℃
;低于100℃,說明當時的氣壓小于1個標準大氣壓;
(2)浩然組在第2分鐘到第4分鐘的過程中冰塊處于熔化過程,在這段時間冰塊需要繼續(xù)吸熱,內(nèi)能增大,溫度不變;
(3)由Q=cm△t,實驗時,浩然和舒南用冰的比熱相同、初溫和末溫相同,溫度變化量相同,舒南實驗時加熱時間長,吸收熱量多,冰的質(zhì)量大.
(4)冰熔化成水,質(zhì)量不變,由Q=cm△t,實驗時,浩然組和舒南組用水的比熱相同、初溫和末溫相同,溫度變化量相同,舒南組水的質(zhì)量大,需要的吸收的熱量更多,加熱時間需要更長.
故答案為:(1)0℃;98℃;小于;(2)熔化;增大;不變;(3)小于;(4)實驗時,舒南組水的質(zhì)量比浩然組的質(zhì)量大,加熱的電熱杯是相同的,水從0℃升高到98℃需要的時間更長一些.
點評:本題包括三個階段,冰吸收熱量升溫的過程,冰熔化的過程,水吸收熱量升溫的過程,兩次用到Q=cm△t,在比熱和溫度變化量相同時,一次是通過吸收的熱量比較質(zhì)量的多少,一次是通過質(zhì)量多少判斷吸收的熱量.
練習冊系列答案
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24、小陽在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中(如圖所示),

(1)如圖是測量冰的溫度,其中正確的圖是
C
(選填序號),此時溫度計示數(shù)如圖,冰的溫度是
-3
℃.

(2)如圖所示是冰熔化圖象.由圖可知:冰是
晶體
(填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點為
0
℃,熔化時需要吸熱,但溫度
不變

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(2013?河池)小華在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗時,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖象.
(1)實驗時選用的測量工具是鐘表和
溫度計
溫度計
;
(2)從圖象可知:冰的熔點是
0
0
℃,在熔化過程中盡管不斷吸熱,溫度卻
保持不變
保持不變
;
(3)在標準大氣壓下,質(zhì)量為100g的水從20℃被加熱到沸騰,需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的熱量.[水的比熱容是4.2×103(kg?℃)].

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(2009?鞍山一模)(1)溫度計是實驗室常用的測量工具,如圖所示,這是小明同學測量液體溫度時的操作情況,請指出他在使用溫度計時存在的兩個問題:
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
溫度計玻璃泡接觸了燒杯底部
;
讀數(shù)時視線沒有與液柱最高處相平
讀數(shù)時視線沒有與液柱最高處相平

(2)在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律的實驗中,小紅同學記錄了下表的實驗數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)的分析可知:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
溫度/℃ -4 -2 0 0 0 0 1 2
冰的熔點是
0
0
℃,冰熔化所用的時間是
3
3
min.在開始2min升溫快,最后2min升溫慢,其原因是
冰的比熱容小于水
冰的比熱容小于水

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在探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律中浩然和舒南同學利用隔熱性能極好且供熱穩(wěn)定的相同電熱杯給溫度相同的兩塊冰加熱,他們用溫度計測出冰的溫度隨時間變化圖象,如圖所示.精英家教網(wǎng)
(1)該實驗中選用的冰顆粒
 
 (選填“粗”或“細”)一些實驗效果更好.
(2)由實驗數(shù)據(jù)可知冰的熔點是
 
℃,當時的大氣壓
 
 (選填“大于”、“小于”、“等于”)標準大氣壓.
(3)第3分鐘時浩然所做實驗中冰處于
 
 (選填“固”、“液”或“固液混合”)態(tài).
(4)第5分鐘時舒南所做實驗的杯中物體內(nèi)能比第7分鐘內(nèi)能
 
 (選填“大”或“小”).
(5)浩然所做實驗中所用冰的質(zhì)量
 
 (選填“大于”、“小于”、“等于”)舒南所做實驗中所用冰的質(zhì)量;但浩然認定:舒南的實驗圖象不合理,請你幫他指出其不合理之處并說明理由:
 

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