Question

【題目】探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面如圖甲所示的4個實驗，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 （填序號），通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的 決定的．

（2）在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的__________產(chǎn)生的，這里所采用的實驗方法是_________（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“類比法”），用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的_________越大，鼓聲的響度越大．

（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到__________（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，保持伸出桌面鋼尺長度不變，改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的__________ （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，每次用同樣大小的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲音調(diào)逐漸變_______（選填“高”或“低”）了，這里采用的實驗方法是___________，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于__________________．

Answer 1

【答案】（1）AC 頻率 （2）振動 轉(zhuǎn)換法 振幅 （3）鋼尺 響度 低 控制變量法 此時振動頻率低于20Hz,屬于聽不見的次聲波

【解析】

試題分析：聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高，頻率越小音調(diào)低；響度跟振幅有關(guān)，音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)生也停止；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz．（1）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意； B、將正在發(fā)生的音叉放在面頰上有震感，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不符合題意；C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符合題意；D、改變敲鼓時的力度，振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，不符合題意；通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的；（2）看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，這是轉(zhuǎn)換法--即將不易觀察的鼓面的振動轉(zhuǎn)化為小紙團(tuán)的跳動；說明鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的振幅越大，則響度越大；（3）①將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；②若改用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，響度變大；③改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端，這樣會導(dǎo)致鋼尺振動的快慢不同，即發(fā)出聲音的音調(diào)不同．伸出桌面的長度越長，音調(diào)越低．這里采用的實驗方法是控制變量法。④鋼尺伸出桌面超過一定長度，振動得很慢，即鋼尺振動的頻率小于20Hz，所以人耳聽不到．故答案為：（1）AC 頻率 （2）振動 轉(zhuǎn)換法 振幅 （3）鋼尺 響度 低 控制變量法 此時振動頻率低于20Hz,屬于聽不見的次聲波