【題目】如圖所示，把兩個相同的密度計分別放入兩種不同的液體中，由圖可知：兩種液體的密度ρ甲_____ρ乙；兩個密度計在兩種液體中受到的浮力F甲_____F乙．液體對兩個容器底部的壓強P甲_____P乙．（均選填“大于”、“小于”或 “等于”）．

【答案】小于 等于 小于

【解析】

物體漂浮或懸浮時浮力等于重力，在兩圖中都是漂浮，而且是相同的密度計，所以浮力相同，由圖中可看出在甲液體中密度計浸入部分較大，即V排大，再利用F浮=ρgV排即可比較出兩容器中液體密度的大小。根據(jù)公式P=ρgh可求比較出液體對兩容器底的壓強大�。�

∵是相同的密度計，在兩種液體中都漂浮，

∴F浮=G，

∴密度計在兩種液體中受到的浮力：

F甲=F乙=G，

又∵F浮=G排=m排g=ρ液V排g，V排甲＞V排乙．

∴ρ甲＜ρ乙．

由圖可知兩容器液面h甲＜h乙，利用P=ρgh可得液體對兩容器底的壓強P甲＜P乙．

故答案為小于；等于；小于．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了簡單電路的知識后，小王和同學們做了如下探究：

（1）如圖甲所示的是一個封閉的電路盒，盒面上有兩個燈泡和一個開關，撥動開關，兩個燈泡或一起亮、或一起滅。有同學說，這兩個燈泡一定是串聯(lián)的。你的認為是______（選填“對”或“錯”）；現(xiàn)在不打開盒子，閉合開關，也無任何輔助器材，如何證明你的上述看法？簡要說明你的操作方法及結論：__________

（2）如圖乙所示的也是一個封閉的電路盒，盒上有兩個燈泡，紅色、綠色各一個，還有三個開關，分別是S1、S2、S3，為了在不打開盒子的情況下探究盒內(nèi)的電路結構，小王做了多次實驗并將實驗結果填入下表。

只閉合的開關

S1

S2

S3

S1、S2

S2、S3

S1、S3

S1、S2、S3

燈的發(fā)光情況

紅燈

不亮

不亮

不亮

亮

亮

不亮

亮

綠燈

不亮

不亮

不亮

不亮

亮

不亮

不亮

①根據(jù)以上實驗結果可以初步判斷兩燈的連接方式是________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

②請在圖丙虛線框內(nèi)畫出圖乙盒內(nèi)的電路圖（注意標明對應元件的符號，兩燈用L紅、L綠，開關用S1、S2、S3）。

（____）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：

電流表的位置

a

b

c

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（1）上表是某同學在實驗中測得的三個不同位置的電流值，有一個位置的電流測量明顯有誤，其電流值是___，造成錯誤的原因是___.

（2）甲、乙兩位同學在分組實驗中，閉合開關前，他們的電流表指針均指在零刻度處。當閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況。則甲的問題是___； 乙的問題是：___.

（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是（______）

A.通過不發(fā)光的燈泡的電流比發(fā)光的小

B.燈泡的燈絲斷了

C.燈泡被短路

D.小燈泡靠近負極

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】混合動力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點，成為汽車研究與開發(fā)領域的重點，某新型混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機不工作，蓄電池向車輪輸送能量，當需要高速行駛或蓄電池電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，又可以給蓄電池充電，車速與所受阻力的關系如圖所示，在某次測試中，蓄電池儲存的電能為5.12×108J，由內(nèi)燃機提供能量，汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h，同時蓄電池的電能增加了10%，求：

（1）汽車牽引力做的功；

（2）若所用燃料的熱值為4.5×107J/kg，測試過程中消耗8kg燃料（假設燃料完全燃燒），則放出的總熱量是多少？

（3）內(nèi)燃機的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用如圖甲所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關系”，電源電壓15V 保持不變，滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的電阻各一個，滿足測量需求的電流表，電壓表各一個。

(1)根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示的實物圖連接完整，要求閉合S后，滑片P向左移動時電流表示數(shù)變大。

（____）

(2)小明同學連上最后一根導線后，就立即看到電流表、電壓表指針有明顯的偏轉，你認為他實驗操作的錯誤之處是：_____。

(3)糾正錯誤后，小明先探究“電阻R0一定，電流與電壓的關系”，他將10Ω的電阻作為R0接入電路，閉合開關S，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，測出電阻兩端施加不同電壓時對應電流值，并記錄（如表所示）。第3 次實驗時電流表的讀數(shù)如圖丙所示，則此時流經(jīng)電阻的電流為_____A.分析這些數(shù)據(jù)，可以得出結論：在電阻一定的情況下，流經(jīng)導體的電流和導體兩端的電壓成_____；

實驗次序

1

2

3

4

U/V

3.0

4.0

5.0

6.0

I/A

0.30

0.41

0.62

(4)小明再探究“電壓U0一定，電流與電阻的關系”：

a.他將10Ω的電阻接入電路，閉合開關S，調(diào)節(jié)滑片P 到適當位置，讀出電流表示數(shù)記入表中;斷開開關S，小明用20Ω的電阻替換10Ω的電阻，閉合開關S，移動滑片P 使滑動變阻器接入電路阻值_____ （增大/減小），他這樣操作的目的是：_____；

實驗次序

1

2

3

4

R/Ω

10

20

30

40

I/A

0.60

0.30

0.20

0.15

b.上表是小明提交的實驗數(shù)據(jù)，老師指出有一組數(shù)據(jù)不符合實際，你認為這是實驗次序_____的數(shù)據(jù)。若不更換實驗器材，在實驗過程中小明為了能夠利用上述4個定值電阻，順利得到4組I、R數(shù)據(jù)，完成實驗，所保持不變的電壓U0的取值范圍應滿足_____。

(5)本實驗中多次實驗的目的是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組三位同學通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關，他們的研究過程如下：

（1）猜想：他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖所示：

小華根據(jù)圖（a）和（b）猜想液體內(nèi)部的壓強可能與深度_______（選填“有關”或“無關”）。

小明根據(jù)圖__________猜想液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量無關。

小紅根據(jù)圖（b）和（c）猜想液體內(nèi)部的壓強可能與液體的___________有關。

（2）探究：他們繼續(xù)實驗，各自選取一種液體并分別在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入液體，仔細觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別測出橡皮膜所受液體的壓強。他們將有關的實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象記錄在下表中。

同學

密度（×103千克/米3）

實驗序號

深度（厘米）

橡皮膜所受液體壓強（帕）

小華

0.8

1

10

784

2

15

1176

3

20

1568

小明

1.0

4

10

980

5

20

1960

6

30

2940

小紅

1.2

7

10

1176

8

20

2352

①各位同學分析本人的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可驗證______的猜想是正確的。

②三位同學互動交流、分析比較實驗序號1與4與7或3與5與8的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后可歸納結論______。

③小明發(fā)現(xiàn)實驗序號2與7兩組液體壓強相同，進一步猜想：當液體密度與深度滿足某個關系時，液體內(nèi)部的壓強相同。為了驗證該猜想，小明決定再繼續(xù)改變深度來進行實驗，請給出兩個能夠驗證其猜想的深度大小_____、_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路可測量未知電阻Rx的阻值，其中R為已知電阻．

（1）請將電壓表連入電路，使電路完整．

（2）當開關S1、S2閉合時，電壓表示數(shù)U1=6V；當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表示數(shù)U2=4V．己知R=10Ω，則電源電壓U= V，Rx= Ω．

（3）實驗中若由于某個元件出現(xiàn)故障（短路或斷路），導致電壓表的示數(shù)U1=U2=6V，則該元件及故障可能是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖。A、B 是兩個質(zhì) 量不同的小球（），讓小球從同一斜面由靜止?jié)L下，撞擊水平面上的小木塊。

（1）使用甲、丙兩圖，是為了研究動能大小與______的關系；

（2）小華同學通過比較圖乙、丙兩圖，得出“質(zhì)量大的物體動能大”，小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤，你知道錯誤是什么嗎？______；

（3）很多初中物理實驗，選取器材時，采用了與本實驗木塊類似的作用，下列實驗中的器材，沒有體現(xiàn)本實驗木塊作用的是：______。

A. 壓縮引火儀中的棉絮

B. 研究物質(zhì)升溫特點時，等質(zhì)量的水和沙子

C. 研究分子運動快慢與溫度關系中的紅墨水

D. 測量電路中電流大小的電流表

（4）完成實驗后，同學們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時，也用到了斜面： 讓小車從同一斜面同一高度下滑，在不同的表面看滑行的距離遠近（如表）， 最終停下來后，小車在三個表面克服摩擦力做功是否相等？______（選填“相等”或“不相等”），理由是最初小車的______能相等，剛下滑到水平面時 動能相同，在不同的材料表面上運動時，最終停下來后，動能全部轉為內(nèi)能， 在三個表面克服摩擦力做功______（選填“相等”或“不相等”）。

表面

毛巾

棉布

木板

摩擦力

最大

較大

最小

小車運動距離

最近

較遠

最遠

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在斜面上將一個重600N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力F=400N，拉動的距離s=4.5m，提升高度h=1.8m，所用時間t=30s。此過程中拉力所做的有用功是________J，該斜面的機械效率為_______，拉力F做功的功率為_________W，物體受到的摩擦力為________N。

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