4．如圖所示，物塊的長度是1.80cm．

分析 起始端從0開始，讀出末端刻度值即為物塊長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：圖示刻度尺1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；起始端從0開始，末端刻度值為1.80cm．物塊的長度是1.80cm．
故答案為：1.80．

點(diǎn)評(píng) 刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆云南省曲靖市羅平縣中考物理一模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，電路中R1＜R2，開關(guān)閉合，電壓表V的示數(shù)為4V，電壓表V1的示數(shù)（　�。�

A. 等于4V B. 大于2V C. 等于2V D. 小于2V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè)．小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平平衡后，小明用天平測(cè)量礦石塊的質(zhì)量，如圖甲所示，指出實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤：用手拿砝碼．改正錯(cuò)誤后，用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí)，天平平衡時(shí)如圖乙所示，則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g．
（2）因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測(cè)出了該物塊的體積20cm3，則這種材料的密度是0.82×103kg/m3．
（3）分析以上步驟，你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏�。ㄌ睢捌蟆薄安蛔儭被颉捌　保�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．一個(gè)人坐在行駛的船艙里，他說自己是靜止的，他選擇的參照物是（　�。�
A．河岸上的樹B．湖水C．船艙D．迎面駛來的船

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．月球上的宇航員面對(duì)面也要用無線電話交談，因?yàn)槁曇粼谡婵罩胁荒軅鞑ィ?/div>

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．出租車司機(jī)在高速公路的路門處，看到如圖所示的標(biāo)牌，求，他在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機(jī)從入口處到機(jī)場(chǎng)，至少需要行駛多長時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)燈泡連接在電路中，用電流表測(cè)量，發(fā)現(xiàn)通過它們的電流是相等的，則它們的連接關(guān)系是（　�。�
A．一定并聯(lián)B．一定串聯(lián)
C．串聯(lián)、并聯(lián)都有可能D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．科技小組利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力．他們找來一個(gè)空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋處系一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)男∈瘔K，然后將其倒置在水里，如圖所示，已知該飲料瓶圓柱狀部分的橫截面積為50cm2，總重為0.6N．當(dāng)瓶中不放被測(cè)物體時(shí)，水面所對(duì)位置為零刻度，再利用適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿煽潭龋褂脮r(shí)，只要把被測(cè)物體放入瓶中，從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量． 
（1）裝置中小石塊的作用是使浮力秤能夠豎直地漂浮在水中．
（2）飲料瓶中放上200克物體后，200克刻度線與零刻度線的距離是多少？
（3）利用浮力的知識(shí)證明這種浮力秤的刻度是均勻的．（用物理量表示，已知放入物體的質(zhì)量為m，圓柱部分的橫截面積為S，對(duì)應(yīng)刻度線與零刻度線的距離為h，水的密度為ρ）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．甲、乙兩實(shí)心礦石質(zhì)量相等，V甲：V乙=1：5，若將甲切去$\frac{1}{4}$，將乙切去$\frac{2}{3}$，則剩下的兩塊礦石密度之比為（　　）
A．ρ甲：ρ乙=5：1B．ρ甲：ρ乙=2：5C．ρ甲：ρ乙=1：2D．ρ甲：ρ乙=3：8

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同步練習(xí)冊(cè)答案