7．如圖所示，各用5N的力水平拉力沿相反的方向拉彈簧測力計(jì)的兩端．則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為（彈簧測力計(jì)的自重不計(jì)）（　�。�
A．10NB．5NC．0D．10N

分析 因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模粋�(gè)力不可能脫離開另一個(gè)力而單獨(dú)存在，兩個(gè)力分別向兩邊拉，與一端固定只拉另一端效果是相同的．

解答 解：用兩個(gè)方向相反的力向兩端拉彈簧測力計(jì)，與只拉一端效果是相同的．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，拉一端時(shí)，另一端也必須有力的作用，因此，彈簧測力計(jì)不可能顯示兩邊的拉力之和，而只會(huì)顯示一個(gè)力的大小，即5N．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)力的作用的相互性我們要明確，從兩端拉測力計(jì)和一端固定拉另一端效果是相同的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．遇到冰冷天氣，汽車追尾事故頻發(fā)，主要原因是：一方面，汽車在緊急剎車時(shí)，由于汽車的慣性，總要滑行一段距離才能停下來；當(dāng)路面結(jié)冰時(shí)，很多車輛在車輪上捆上防滑鏈，這是采用增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，6.72×105焦的熱量被2千克10℃的水吸收，水的溫度可以升高了多少攝氏度？已知水的比熱容是4.2×103焦/（千克•℃）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶（內(nèi)裝煤油）、兩個(gè)帶有橡皮塞的粗細(xì)均勻的相同溫度計(jì)，四根不同阻值（R1＞R2R3=R4）的電阻絲，以及相同的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案．

（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使兩個(gè)燒瓶中煤油的質(zhì)量（選填“體積”或“質(zhì)量”）相等，該實(shí)驗(yàn)的探究方法是控制變量法．
（2）甲方案可探究電流和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻關(guān)系．
（3）乙方案可探究電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電流關(guān)系．
（4）電阻在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量是通過燒瓶中煤油溫度升高的多少反映出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．畫出圖中電燈的重力和細(xì)線對(duì)木塊A拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖所示，AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡化示意圖，我們可以把它看成杠桿（自重不計(jì)），已知AO=2OB．固定O點(diǎn)，使OB處于水平位置，此時(shí)B端掛一重為40N的物體，要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，在圖中畫出此時(shí)在A端施加最小力F的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到重力的作用，這個(gè)力是由地球施加的，這個(gè)力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（　　）
A．一個(gè)物體就能產(chǎn)生力的作用
B．彼此不直接接觸的物體之間也可能有力的作用
C．只要兩個(gè)物體接觸就一定有力的作用
D．馬拉車時(shí)，車只受力而不施力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．從冰箱中取出一塊冰放入水中，不多久冰就化成了水．下列是對(duì)這一過程的幾種描述，其中正確的說法是
（　�。�
A．冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量也變大了B．冰的狀態(tài)變了，它的質(zhì)量沒有變
C．冰的狀態(tài)沒有變，它的質(zhì)量變小了D．冰的狀態(tài)和質(zhì)量都沒有改變

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