Question

(2008·濟寧)某同學在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)．

(1)分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān)．

(2)分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：____________________．

Answer 1

答案：略
解析：

答案：(1)質(zhì)量 (2)質(zhì)量相同的不同物質(zhì)(或水和煤油)升高相同的溫度，吸收的熱量不相同(或加熱的時間不相同)． 解析：1、2或3、4均是同種物質(zhì)，升高的溫度相同，質(zhì)量不同，質(zhì)量大的加熱時間長，即說明物體吸收熱量的多少與物體的質(zhì)量有關(guān)；1、3或2、4是質(zhì)量相同、升高的溫度相同，而物質(zhì)的種類不同，加熱時間不同，說明物體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)． 命題立意：本題考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析、歸納能力，屬于科學探究的一個重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了新課標中注重科學探究的理念．