8．把礦石放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖所示．礦石的質(zhì)量是53.4g；礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖所示．礦石的體積是20cm3，密度是2.67g/cm3．

分析 （1）用天平測物體質(zhì)量時，物體放在左盤中，砝碼放在天平右盤中；天平平衡時，砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)之和是被測物體的質(zhì)量；
（2）量筒示數(shù)之差等于物體的體積；
（3）由密度公式可以求出礦石的密度．

解答 解：
（1）由圖示可知，礦石的質(zhì)量m=50g+3.4g=53.4g；
（2）由圖示量筒可知，礦石的體積V=60ml-40ml=20ml=20cm3；
（3）礦石的密度：
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{53.4g}{20c{m}^{3}}$=2.67g/cm3．
故答案為：53.4；20；2.67g/cm3．

點評 本題考查了天平和量筒讀數(shù)、密度公式的應用，難度不大，熟練掌握基礎知識是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，萬眾期待的泉州公共自行車-“小黃人”于5月20日終于和市民見面啦！小健同學騎著“小黃人”，在一段平直的公路上勻速行駛了300m，用時1min，若自行車的質(zhì)量為20kg，受到的阻力為20N，與地面的總接觸面積為3×10-3m2，小健的質(zhì)量為55kg．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）騎行時地面受到的壓強；
（3）小健騎行時的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝0.15kg水，杯子與桌面的接觸面積10-3m2，桌面所受玻璃杯的壓強是2.7×103Pa，g=10N/kg．則：
（1）水對杯底的壓強是多大？
（2）桌面受到的壓力是多大？
（3）玻璃杯的質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖甲所示的電路中，電源電壓為3V，燈泡標有“2.5V 0.5W”的字樣，滑動變阻器銘牌上標有“50Ω 1A”，閉合開關后，將滑片從b點移動到a點的過程中，小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖乙所示，則此過程中（　�。�
A．燈泡的實際功率逐漸變大
B．滑動變阻器阻值的變化范圍是50～20Ω
C．整個電路消耗的最大功率是0.6W
D．燈泡消耗的最小功率是0.1W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小明發(fā)現(xiàn)賣場里的電梯空載時運動較慢，有人站上去時運動較快．如圖是電梯的動力裝置示意圖，小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻R的阻值減小，電磁鐵所在的控制電路電流增大，電磁鐵的磁性增強（增強/減弱），動觸點與靜觸點2（1/2）接觸，帶動電梯的電動機的轉(zhuǎn)速變快（變快/變慢）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小明用天平和量筒測量某種礦石的密度．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示，小明應將平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）天平調(diào)平后，小明將礦石放在天平的左盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平再次平衡，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖b所示，則礦石的質(zhì)量是46.8g．
（3）小明用量筒測量礦石的體積，如圖c所示，則礦石的體積為1.8×10-5m3．
（4）通過計算可以得出礦石的密度ρ=2.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片（如圖所示）．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關，該興趣小組提出了如下猜想：
A、與卡片的質(zhì)量有關    B、與橡皮筋的形成變量有關
C、與橡皮筋的條數(shù)有關
為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進行實驗．
（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是卡片被彈起，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片做功，因此它具有彈性勢能．
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關，應選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實驗條件相同．操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是控制橡皮筋的形成變量相同．
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關，請你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：①在相同的卡片上改變剪開豁口的距離②在相同的卡片上改變剪開豁口的距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．冬冬和同學們在“探究電流與電阻的關系”的實驗過程中：
他們先將R1接入圖甲所示的電路中．再依次將定值電阻R2、R3接入a、b間進行實驗．每次更換電阻后需將滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動，以保持a、b兩端的電壓不變，他們根據(jù)測量數(shù)據(jù)描繪出了圖乙所示的圖象．分析圖象可知：a、b兩端的電壓為2V，當電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
在做完上述實驗后．冬冬他們將電路改為測量小燈泡的電功率．所用電源電壓保持不變．圖丙是他們所連接的實物圖．

①閉合開關后．他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，電壓表的示數(shù)均為3V不變，小燈泡不發(fā)光．經(jīng)檢查，是由于其中一根導線連接錯誤造成的，請你用筆在實物圖中將連接錯誤的導線打“×”并補畫出正確的連線，
②排除故障后按照正確的操作進行實驗，當小燈泡正常發(fā)光時．兩電表的示數(shù)分別如圖丁所示，電壓表的示數(shù)為2.5V．電流表的示數(shù)為0.36A．小燈泡額定功率為0.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，用F=50N的力通過滑輪組水平拉重力為80N的物體，使其向左勻速運動，在這過程中拉力F做功為40J，已知物體受到的水平地面的摩擦力為60N，則物體運動的距離為0.4m，該滑輪組的機械效率為60%．（忽略繩子和動滑輪的重力）

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