4.陳能寬是中國核武器事業(yè)奠基人之一,是中國“兩彈一星”功勛獎章獲得者.陳能寬參與研究的核能屬于不可(選填“可”或“不可”)再生能源,現(xiàn)在人們利用可控核能的途徑是核裂變.

分析 (1)從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能會越用越少,不可能在短期內(nèi)從自然界得到補充,所以它們屬于不可再生能源;
(2)核裂變和核聚變都能釋放能量,對于核裂變是可控的,如核電站的核反應堆就是通過核裂變提供能量的,對于核聚變過程不可控,如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量.

解答 解:
核能一旦消耗就很難再生的,故它是不可再生能源;核反應堆是利用原子核發(fā)生裂變釋放能量來工作的,核反應堆中發(fā)生的是可控鏈式反應.
故答案為:不可;核裂變.

點評 核能分為裂變和聚變兩種,裂變分為兩種:可控鏈式反應和不可控鏈式反應,前者主要應用在核反應堆中,后者應用在原子彈中;聚變主要應用在氫彈上.

練習冊系列答案
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14.以下估測接近實際的是( 。
A.教室黑板的高度約為70 dmB.人正常步行的速度約5 km/h
C.冬天,洗澡水的溫度約為70℃D.課桌上的橡皮掉到地上的時間約3s

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15.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明所在的小組實驗操作規(guī)范、測量準確.該小組繪制的物距和像距的關系圖象如圖甲所示:

(1)由圖甲中的信息,可知凸透鏡的焦距f=10cm.
(2)若他把蠟燭放在圖乙中的位置,在凸透鏡另一側前后移動光屏,會在光屏上得到一個倒立縮小的實像;照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.若使蠟燭遠離透鏡,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應向靠近(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動.                      
(3)若保持凸透鏡不動,互換蠟燭和光屏,光屏上會出現(xiàn)清晰的放大(填“放大”或“縮小”、“等大”)的像.
(4)若把實驗中的凸透鏡看作“眼睛”的晶狀體,光屏看作“視網(wǎng)膜”,當給“眼睛”戴上近視眼鏡時,燭焰剛好在“視網(wǎng)膜 上成一清晰的像,若取下近視眼鏡,則清晰的像會成在“視網(wǎng)膜”的前面(選填“前面”或“后面”).

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12.請讀出圖甲中電壓表所測量的電壓值為2.5V;圖乙中溫度計所測量的溫度是-10℃.

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19.在探究“固體熔化過程中的規(guī)律”實驗中:
(1)小文和小明分別利用圖甲和圖乙的裝置進行實驗探究,你的選擇是乙比較好,理由是乙裝置可使固體受熱均勻,延緩熔化速度,便于觀察狀態(tài)變化,便于測量、記錄溫度和時間.
(2)小聰記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間/s0306090120150210240270
溫度/℃-4-20000012
狀態(tài)固態(tài)固態(tài)固、液固、液固、液固、液固、液液態(tài)液態(tài)
請你在圖丙中把表格中的數(shù)據(jù)轉化成圖線.

(3)實驗中,該物質(zhì)可能是冰(填物質(zhì)名稱)實驗表明:晶體在熔化過程中,吸收熱量,溫度不變.

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9.如圖所示的電路中,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,閉合開關S,滑動變阻器的滑片P由中點向右移動時,下列判斷正確的是( 。
A.電流表的示數(shù)增大,電路總功率變大
B.電流表的示數(shù)減小,電路總功率變小
C.電流表示數(shù)增大,燈泡變亮
D.電流表示數(shù)變小,燈泡變亮

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16.如圖所示是手機工具箱的一款工具,你可以給它取個名字叫分貝儀,根據(jù)圖中顯示的信息可知此時的環(huán)境不適合 休息(填“適合”或“不適合”).

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13.據(jù)《生活報》訊,2017年4月14日起,插線板新國家標準正式實施,要求插線板的插孔須設置“保護門”,“保護門”可有效防止兒童將手指插入插孔而造成觸電事故,同時可避免灰塵長期沉積而造成的內(nèi)部短路(選填“斷路”或“短路”).在線材方面要求:如果最大工作電流16A的延長線插座,導線的最小橫截面積由原來的1mm2增加到1.5mm2.請你根據(jù)所學物理知識解釋增加導線橫截面積的好處.

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14.如圖所示,用杠桿提升一物體,O為杠桿支點,請畫出拉力F的力臂.

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