如圖所示是衛(wèi)星的軌道示意圖。人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行時(shí)，離地球最近的一點(diǎn)叫近地點(diǎn)，最遠(yuǎn)的一點(diǎn)叫遠(yuǎn)地點(diǎn)。衛(wèi)星在運(yùn)行過(guò)程中機(jī)械能守恒。當(dāng)衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的勢(shì)能 動(dòng)能 速度 （填 變大，變小，不變） 能轉(zhuǎn)化為 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖所示，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn)．請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F及力臂的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期階段性調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

一般情況下，對(duì)人體的安全電壓應(yīng) V;家庭電路中，電燈與控制它的開(kāi)關(guān)之間是 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電飯鍋是家庭常用的用電器，從能量轉(zhuǎn)化的角度看電飯鍋工作時(shí)把 能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個(gè)有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開(kāi)關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．

（1）當(dāng)老師閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只小燈泡都亮了，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，兩燈泡又熄滅．

①請(qǐng)你判斷：在這個(gè)木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個(gè)電路元件，它是 ．

②根據(jù)上述現(xiàn)象，你 （選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，不添加器材，請(qǐng)你判斷兩燈的連接方式． ．

（2）經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，這兩只燈泡串聯(lián)，但閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1、L2均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查 找電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)L2亮，燈Ll不亮，然后并接在 L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷 ．

A．燈L1斷路

B．燈L2斷路

C．燈L1短路

D．燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：填空題

用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如右下表所示，則該液體的比熱容為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小華發(fā)現(xiàn)賓館里的“插卡取電器”有兩種類型，第一種無(wú)論插入哪種卡片都能使房間通電， 第二種用專門的磁卡插入或靠近都能使房間通電，小明設(shè)計(jì)了如下三種方法用于判斷取電器類型:

①將硬紙片插入，看能否通電;

②將專用磁卡貼在面板上不插入，看能否通電;

③將專用磁卡插入，看能否通電．

其中可行的方法是（ ）

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次學(xué)情檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，細(xì)線上端固定，下端拉著小球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，A、B是球擺動(dòng)過(guò)程中的最高點(diǎn)，C是最低點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力則（ ）

A．球在A點(diǎn)時(shí)受力平衡

B．球在C點(diǎn)時(shí)速度最大

C．從B到C，球的動(dòng)能減少

D．從A到C，球的勢(shì)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，有名同學(xué)對(duì)該物體長(zhǎng)度的三次測(cè)量結(jié)果分別為1．73cm、1．74cm和1．75cm，則該物體的長(zhǎng)度最接近 ，這是采取 的方法減小誤差．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)12月單元練物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)研究凸透鏡成像

（1）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填：“正立”或“倒立”）的像。若將燭焰遮去一半，光屏上的像與原來(lái)相比 （選填：“原來(lái)一半”或“仍完整”）。蠟燭燃燒一段時(shí)間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方（選填：“上”、“下”、“左”或“右”）；

（2）在保持（2）中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標(biāo)出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像；

（3）在上述探究括動(dòng)中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L(zhǎng)0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L(zhǎng)，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填：“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用L0、L表示）

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