【題目】某同學(xué)在觀察水的沸騰現(xiàn)象時(shí),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)你回答:
(1)由表中數(shù)據(jù)做出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象____________
(2)實(shí)驗(yàn)中得到水的沸點(diǎn)是多少__________?
(3)在實(shí)驗(yàn)中可觀察到:開始加熱時(shí),杯底及杯側(cè)壁生成許多_________;沸騰前杯底的氣泡在水中上升時(shí)體積_________;沸騰時(shí)杯底的氣泡在水中迅速上升,體積_________,到達(dá)水面時(shí)氣泡_________.
【答案】見解析所示99 ℃小氣泡縮小變大破裂
【解析】
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定圖象的坐標(biāo),然后描點(diǎn)連線。
(2)從表中可看出,水溫度達(dá)到99℃后溫度保持不變,故測(cè)出的沸點(diǎn)為99℃。(3)開始加熱時(shí),由于杯底和杯壁的溫度較高,所以這些地方的水會(huì)變成水蒸氣,形成一個(gè)個(gè)小氣泡,氣泡在水中會(huì)上升,沸騰前水內(nèi)的溫度較低,氣泡在上升過程中里面的水蒸氣又會(huì)液化為水,故氣泡是變小的;沸騰時(shí)氣泡不斷吸收周圍水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣,故氣泡是不斷變大,到了水面氣泡破裂,里面的水蒸氣釋放到空氣中。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為某道路交通標(biāo)志牌:小型車最高行駛速度不得超過100km/h,而大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h.請(qǐng)用動(dòng)能的知識(shí)解釋這樣規(guī)定的原因是 .
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【題目】如圖所示坐在小船上的人,用力推另一艘小船前進(jìn)時(shí),自己的小船會(huì)同時(shí)后退,此過程所用到的物理知識(shí)有:
(1)____________________________________________,
(2)____________________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2017年6月,哈工大學(xué)生攜帶108個(gè)機(jī)器人“寶寶”在央視舞臺(tái)上大放異彩.如圖所示,一個(gè)機(jī)器人質(zhì)量為2.4kg,每只腳與地面接觸面積為150cm2 , 該機(jī)器人靜止在水平地面上時(shí),所受重力與是平衡力,雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面壓強(qiáng)為Pa.
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【題目】如圖所示,在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水,塞緊塞子后,用氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣時(shí),活塞對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體 , 使瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增大,當(dāng)塞子跳起時(shí),看到瓶口有“白霧”出現(xiàn),但“白霧”又很快消失了,“白霧”消失是(請(qǐng)?zhí)钗飸B(tài)變化名稱)現(xiàn)象.
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【題目】艾英同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的實(shí)驗(yàn)器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B.
(1)選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了 .
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿(選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小的方法是 . (選填“控制變量法”或“等效替代法”)
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近時(shí),像的大小 .
(5)為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像,艾英只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置(選填“向右移動(dòng)”“向左運(yùn)動(dòng)”或“不變”).
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【題目】(1)如圖甲所示,用一把刻度尺和兩塊三角板測(cè)一番茄的直徑,由圖可知所用刻度尺的分度值是_____mm,番茄的直徑是_______cm;
(2)如圖乙所示秒表示數(shù)為______min________s;
(3)在汽車行駛的過程中,小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖丙所示,此時(shí)汽車的行駛速度為______。
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【題目】回答下列問題:
(1)如圖甲所示、用細(xì)線栓著硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺(tái)上,用橡皮錘輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)聲,泡沫小球彈起一個(gè)較小的角度;再用橡皮錘用力敲擊音叉,音叉發(fā)聲的響度_____(選填“變大”“變小”或“不變”),可看到泡沫小球彈起一個(gè)較大的角度,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明聲音的響度與_____有關(guān)。
(2)如圖乙所示,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的、聲波可以傳遞___;若在月球上做這個(gè)實(shí)驗(yàn),右邊的音叉_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,左邊的音叉_______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)聲,原因是________。
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【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測(cè)量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 | 小車由乙至丙 | 小車由甲至丙 | |
路程 | 26 | ______ | ______ |
時(shí)間 | ______ | 4 | ______ |
平均速度 | ______ | ______ | 15 |
某同學(xué)計(jì)算甲至丙這個(gè)過程的平均速度,采用了下列兩種方法計(jì)算:方法1:;方法2:以上兩種方法正確的是:______選填“方法1”或“方法2”甲至丙的平均速度是______。
分析表中數(shù)據(jù),小車全程______選填“是”或“不是”做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
要使小車的平均速度增大,可采用的方法有______寫出一種即可。
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