【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)連接的電路如圖所示。

(1)閉合開(kāi)關(guān),觀察燈泡L1、L2的發(fā)光情況是___________________;兩電表A1、A2的指針偏轉(zhuǎn)情況是____________________。

(2)請(qǐng)你在原圖上適當(dāng)改動(dòng)導(dǎo)線的連接,使電流表A1、A2分別測(cè)量L1、L2支路的電流。(要求:在需改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出來(lái),導(dǎo)線不能交叉,改動(dòng)盡可能少) ___________________________；

【答案】L1不發(fā)光,L2發(fā)光A1指針不動(dòng),A2指針向右偏轉(zhuǎn)

【解析】

（1）因?yàn)殚_(kāi)關(guān)閉合，L1和電流表A1被短路，電流表A2測(cè)量L2中的電流，因此L1不發(fā)光，L2發(fā)光，A1指針不動(dòng)，A2指針向右偏轉(zhuǎn)。（2）將燈泡L1與L2相連的導(dǎo)線去掉，使燈泡L1與L2右端的接線柱相連。如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一種定時(shí)課間音樂(lè)播放裝置的原理圖，“播放器”是有電流通過(guò)時(shí)會(huì)播放音樂(lè)的裝罝；“定時(shí)開(kāi)關(guān)”是到達(dá)設(shè)定時(shí)間會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)“定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于閉合狀態(tài)時(shí)，指示燈 ① (填“會(huì)”或“不會(huì)”)亮，播放器 ② (填“會(huì)”或“不會(huì)”)播放音樂(lè)；到達(dá)設(shè)定時(shí)間定時(shí)開(kāi)關(guān)”處于 ③ (填“閉合”成“斷開(kāi)”)狀態(tài)，“播放器”播放音樂(lè)，下列選項(xiàng)中正確的是( )

A. ①會(huì)，②不會(huì)，③斷開(kāi) B. ①不會(huì)，②會(huì)，③閉合

C. ①不會(huì)，②會(huì)，③斷開(kāi) D. ①會(huì)， ②不會(huì)，③閉合

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示、在試管內(nèi)裝適量的水，用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，根據(jù)圖中提供的信息回答下列問(wèn)題．

（1）酒精燃燒能量轉(zhuǎn)化________

（2）塞子被推出的過(guò)程中，能量是轉(zhuǎn)化的________

（3）塞子沖出試管后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>________

（4）試管口出現(xiàn)白霧是________ 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀科技館時(shí)，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象．回愛(ài)后他把實(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖如圖所示，圖中 為放在絕緣支架上的帶正電球體， 為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球．先后將小球 懸吊在距離 球遠(yuǎn)近不同的 、 、 處．

（1）小球 偏離豎直方向的原因是：________．

（2）請(qǐng)你根據(jù)圖中所示情景，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)測(cè)通過(guò)燈泡的電流。

(1)圖中電流表的連接錯(cuò)誤是_____________________________________________。

(2)現(xiàn)要測(cè)量通過(guò)A燈的電流,但只允許變動(dòng)原圖中一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,應(yīng)將導(dǎo)線_________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的_______________(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

(3)在第(2)問(wèn)已經(jīng)改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要測(cè)量通過(guò)A、B兩燈的電流之和,而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線中一個(gè)端點(diǎn)接線的位置,應(yīng)將導(dǎo)線____________(選填“a”“b”或“c”)的一端改接在電流表的____(選填“3”“0.6”或“負(fù)”)接線柱上。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）如圖所示，底端裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門(mén)，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢(shì)能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1和容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系，用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源，兩只小燈泡的規(guī)格不同．

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路_______，要求：L1和L2串聯(lián)，電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓．

(2)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3 V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作應(yīng)該是：____________________________________________________________.

(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí)，兩燈突然熄滅，電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0，小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓，示數(shù)為電源電壓，由此可判斷出L1處的故障是______________．

(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律，他們還應(yīng)當(dāng)__________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琴在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)鉤碼重0.5 N：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母使杠桿在_________位置平衡；這樣做的目的主要是為了便于測(cè)量___________________________。

（2）如圖甲所示，在杠桿A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為__________N；當(dāng)斜拉彈簧測(cè)力計(jì)，再次使杠桿平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（3）如圖乙所示，圖中①和②是家庭電路常用的兩種墻壁開(kāi)關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)的軸轉(zhuǎn)動(dòng)。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為_______較易損壞,這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開(kāi)關(guān)的______較小，按動(dòng)需要的力較大。

（4）用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定杠桿的機(jī)械效率。實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在杠桿下面的2個(gè)鉤碼緩緩上升。實(shí)驗(yàn)中，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為_________N，使鉤碼上升0.1 m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離為0.4 m，則杠桿的機(jī)械效率為_________%。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時(shí)，電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)電路如圖所示。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙所示實(shí)物連接成完整電路________（導(dǎo)線不允許交叉）

（2）在圖乙中，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到_____（選填“A”或“B”）

（3）連接好電路，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是_____

A．電流表壞了 B、滑動(dòng)變阻器短路 C．電阻處接觸不良 D．電阻短路

（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，

若電壓表示數(shù)偏小，則應(yīng)將滑動(dòng)變阻器向_____（選填“A”或“B”）滑動(dòng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表。其中第5次實(shí)驗(yàn)電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_____A。

（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

（6）本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)也采用了這個(gè)方法，即：在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系時(shí)，就應(yīng)該控制_____和電流不變。

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