【題目】河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊玩耍的小魚，說明空氣和 均能傳聲；由敲響的音叉接觸水面時能激起水波，可以推知，聲音是具有 ．

【答案】固體（地面） ， 能量

【解析】

試題分析：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播；河岸邊人的說話聲，能嚇跑岸邊玩耍的小魚，說明了空氣和固體均能傳聲；聲音可以傳遞信息和能量，由敲響的音叉接觸水面時能激起水波，可以說明聲音是具有能量的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】開學時小明和同學去商店為班上購一臺飲水機，售貨員給他們一份××牌飲水機的宣傳資料，其內(nèi)容如圖1所示．工作電路如圖2所示，S0是溫控開關(guān)，可以自動控制飲水機的加熱和保溫狀態(tài)．試問：

（1）請分析說明溫控開關(guān)閉合時，飲水機處于加熱還是保溫狀態(tài)．

（2）R2的阻值是多少？

（3）小明估計當時的水溫為20℃，當飲水機將水從20℃燒開需要吸收多少熱量？需要多長時間？[c水=4.2×103J/（kg℃）．氣壓為1標準大氣壓，熱量全部被水吸收

（4）根據(jù)上面計算結(jié)果，請你對上述宣傳資料中有關(guān)“飲水機的優(yōu)點”的內(nèi)容作出客觀評價，給消費者一條有益的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明測量開水瓶軟木塞密度的實驗示意圖．

實驗步驟：

A．調(diào)整天平橫梁平衡．

B．用天平測出軟木塊的質(zhì)量m．

C．向量筒中裝入適量的水．

D．讀出水的體積V1．

E．用細線系住軟木塞和鐵塊，將鐵塊浸沒在水中，讀出水和鐵塊的總體積V2．

F．將軟木塞和鐵塊同時浸沒在水中，讀出水、鐵塊和軟木塞的總體積V3．

（1）步驟A中發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，應向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）根據(jù)實驗示意圖和步驟中的標注，將表格填寫完整___________．

（3）反思實驗過程，發(fā)現(xiàn)有一步驟是多余的，此步驟是_______（填序號）．

（4）考慮到軟木塞的吸水性，實際測得密度應________（選填“大于”或“小于”）實際密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時，應將天平放在 桌面上，游碼移到標尺的零

刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向 （左/右）調(diào)節(jié)，

使天平平衡。若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時無法使天平平衡，受“曹沖稱象”思路的

啟發(fā)，他找來了一些細沙，利用“等效替代”的方法，用這架天平仍然測出了銅塊的

質(zhì)量．請將他主要實驗步驟中的空白填齊．

（1）將銅塊放入右盤，在左盤放入細沙，并調(diào)節(jié)細沙量，直到 為止；

（2）取出盤中的 （銅塊/細沙），在該盤中加減砝碼，移動游碼使天平平衡；

（3）當盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為 g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓為6V，燈泡L1和L2的額定電壓均為6V，小星通過實驗測得其電流隨電壓變化的曲線如圖乙所示．如果同時閉合開關(guān)S1、S3，電流表的示數(shù)是 A；如果同時閉合開關(guān)S1、S2，電流表的示數(shù)是 A；如果只閉合開關(guān)S2，電路消耗的總功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用水作汽車發(fā)動機的冷卻液是因為 ，當發(fā)動機的冷卻液溫度升高時，內(nèi)能 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】騎自行車沿著崎嶇的山道運動，自行車行駛的平均速度（ ）

A．肯定隨運動路程的增大而增大

B．肯定隨運動時間的增大而減小

C．等于運動的路程與時間的比值

D．與運動的路程與所花時間無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2009年10月22日，媒體以“劉翔穿釘鞋訓練25分鐘，再做鬼臉笑言11秒86”為題報道了劉翔為備戰(zhàn)全運會訓練的情況．下列有關(guān)劉翔訓練時用到的物理知識的說法中，錯誤的是（ ）

A．穿釘鞋的目的是為了增大與地面之間的摩擦

B．兩腳騰空后仍能向前運動是因為受到慣性力的作用

C．跨欄過程中，欄架一直處于靜止狀態(tài)，此時欄架受到的力是平衡力

D．起跳時用力蹬地，其原理是“物體間力的作用是相互的”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是中國2010年上海世博會的核心建筑之一﹣﹣中國館，呈拱斗型．其超大的地基是通過增大受力面積，從而減小建筑主體對地面的 ．中國館的41米層觀眾將可乘坐軌道車進行“智慧之旅”．游覽過程中，以軌道車為參照物，游客是 的，若軌道車10min行駛了1200m，則軌道車的平均速度為 m/s．

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