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小剛學習了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80      （填上合適的長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度（如圖5所示），則圖中橡皮擦的長度為      cm．


cm   3.10（3.09——3.11）


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


車站上，坐在火車里的乘客從窗口發(fā)現有兩列火車沿相反的方向運動，由此得出的下列判斷中錯誤的是：（    ）

A．乘客坐的火車和看到的兩列火車中一定有兩列在沿相反方向運動

B．乘客坐的火車可能在運動

C．三列火車可能沿同一方向運動

D．三列火車中可能有一列是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示．此時汽車的行駛速度為          ，汽車行駛了半個小時后．表盤的示數如圖乙所示，那么這段時間內汽車行駛的平均速度為           ．

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陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動到某一位置時看不到硬幣（如圖1甲所示）．人位置不變，往茶杯中倒入一些水后，又能看到硬幣了（如圖1乙所示），這主要是由于


A．光的直線傳播

B．光的折射

C．光的反射

D．凸透鏡成像

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科目：初中物理 來源： 題型：


溫泉的開發(fā)是人們利用地熱的一種形式．冬天，溫泉水面的上方籠罩著一層白霧，這是溫泉水先         后        形成的小水滴；雪花飄落到池水中立刻不見蹤影，這是由于雪花       成水進入溫泉中．（均選填物態(tài)變化名稱）

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科目：初中物理 來源： 題型：


聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁.如圖11所示，探測船發(fā)出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收．

（1）為了有更好的回收效果，探測船最好采用什么聲波？為什么？
（2）這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？
（3）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明發(fā)現：水滴可使平行光發(fā)生如圖17中(1)、(2)所示的變化，且水滴變凸，其焦距      （選填“變小”、“不變”或“變大”）．把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖17中(3)、(4)所示，這種放大功能類似于        （選填“放大鏡”或“投影儀”），且水滴變凸，其放大功能         （選填“變小”、“不變”或“變大”）．

  

荷蘭顯微鏡學家列文•虎克（1632－1723）當年也有類似發(fā)現，他制作玻璃球以觀察青蛙卵．用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化，熔化過程中溫度變化如圖17中(5)所示，由此可知玻璃是        （選填“晶體”或“非晶體”）；用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻        （填物態(tài)變化名稱）成固態(tài)玻璃球；透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵，所成的像與刻度尺比對情況如圖17中(7)所示，則該青蛙卵像的直徑為        cm，此時該玻璃球的放大倍數為        倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學幾乎每天都要乘公交車上學。善于觀察的他發(fā)現，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調的公交車玻璃窗上，常常有小水滴附著在上面。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的 ，冬天，小水珠附著在玻璃的 。（選填“內表面”或“外表面”）導致這種現象的物態(tài)變化名稱是 。

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為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖19所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數據記錄如下表：

(1)在此實驗中，用加熱時間的長短來表示水和沙子 ．

(2)在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是： ．

(3)分析表中的實驗數據可知；質量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量．

(4)可以推想，如果給質量相同的水和沙子加熱相同的時間，則 (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會更高些.

(5)實驗中，有些同學發(fā)現：剛開始加熱時，情況與(4)的結論不符，你認為可能的原因是_ _ ．


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