16.下列是某同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解,其中正確的是( 。
A.“不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B.“露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠,是由冰熔化形成
C.“人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D.“霧里山疑失”--霧,是水蒸氣遇冷液化形成的

分析 (1)物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度,把聲音的高低稱為音調(diào);
(2)物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫做液化;
(3)能夠自身發(fā)光的物體叫做光源.

解答 解:A、詩句中的“高”是指的聲音的響度大,故A錯誤;
B、露珠是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,故B錯誤;
C、桃花是反射的紅光,桃花不是光源,故C錯誤;
D、水蒸氣是氣態(tài)的,小水珠是液態(tài)的,氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化.霧是水蒸氣遇冷液化而形成的小水珠,故D正確.
故選D.

點評 本題綜合性比較強,考查了聲現(xiàn)象、液化、光源以及光的反射相關知識,屬于基礎知識的考查,比較簡單.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.鐵棒和鋼棒本來不能吸引鋼鐵,當磷體靠近它或與它接觸時,它便有了吸引鋼鐵的性質(zhì),也就是被磁化了.軟鐵磁化后,磁性很容易消失,稱為軟磁性材料.而鋼等物質(zhì)在磁化后,磁性能夠保持,稱為硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁體,還可以用來記錄信息.
錄音機的磁帶上就附有一層硬磁性材料制成的小顆粒.
錄音時,聲音先轉變成強弱變化的電流,這樣的電流通過錄音磁頭,產(chǎn)生了強弱變化的磁場.磁帶劃過磁頭時,磁帶上的小顆粒被強弱不同地磁化,于是記錄了一連串有關磁性變化的信息(如圖所示)
放音時,磁帶貼著放音磁頭運動,磁性強弱變化的磁帶使磁頭中產(chǎn)生變化的感應電流,電流經(jīng)放大后使揚聲器發(fā)聲,便“讀”出了錄音帶中記錄的信息.
隨著技術的不斷進步,磁記錄與人們的關系越來越密切.錄音帶、錄像帶,電腦中的磁盤,打電話的磁卡,銀行的信用卡,還有磁卡式車票等等,都是用磁來記錄信息的.磁記錄技術提高了工作效率,給生活帶來了很大的方便.閱讀上面文字,完成下列內(nèi)容:
(1)磁帶上的硬磁性材料記錄了聲音、圖象信息;錄音機在把聲音信號變成磁信號的過程中,要先把聲音信號變成電信號.
(2)請根據(jù)上面的內(nèi)容,提出一個物理問題并嘗試解答提出的問題,
示例:
問題:什么是磁化?
解答:使沒有磁性的物體獲得磁性的過程
問題:錄音的原理是什么.解答:聲音先轉變成變化的電流,電流通過磁頭產(chǎn)生變化的磁場,磁帶劃過磁頭被磁化.
(3)隨著技術的不斷進步,磁記錄與人們的關系越來越密切例如:信用卡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.小張在做凸透鏡成像的實驗時,保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使蠟燭位于a、b、c、d四點,并分別調(diào)整光屏的位置,關于a、b、c、d四點的成像情況,他歸納出的下列說法中,其中不正確的是( 。
A.燭焰位于d點時,成放大的虛像
B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的實像最大
C.燭焰位于b點時,成等大倒立的實像
D.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的實像最小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.右圖是某同學玩悠悠球的示意圖,下列有關分析不正確的是( 。
A.小球向下運動時,勢能轉化為動能B.在繩全部展開時,小球的動能最大
C.小球上升時,提拉繩子可對球做功D.小球垂直上升時,機械能總量不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.下圖甲所示的實驗表明重力的方向總是豎直向下的;如圖乙所示物體A的重力為1.6N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,某同學將壓強計的探頭放入水中某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是( 。āˇ酒精<ρ<ρ鹽水 )
A.將探頭向上移動一段距離B.將探頭向下移動一段距離
C.將探頭同一深度處改變方向D.將探頭放在酒精中間的同樣深度處

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.軌道交通快捷、運力大,能有效緩解城市交通壓力.
(1)某市的輕軌電車運行時的平均時速為60千米/小時,運行完12千米的行程需要的時間是0.2小時.
(2)輕軌電車上裸露的電刷沿架空電線高速滑動,一般選擇石墨作為電刷材料.結合下表信息,寫出選擇石墨的理由是石墨既能導電、熔點高、又不易氧化.
材料熔點(℃)氧化性導電性
金剛石3550不易不易
石墨3652不易
1535
1083不易

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定4組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如表:
實驗
實數(shù)
動滑輪重
G/N
物重G/N鉤碼上升
高度h/m
動力F/N動力作用點
移動距離s/m
滑輪組的機械效率η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)表格中變化①處數(shù)據(jù)應為66.7.
(3)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關.
(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與摩擦和被提升的物重有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.有下列四次測量,其中會導致測量值比真實值小的一組是( 。
①用膨脹的木尺測量一鐵塊的長度
②某同學用量筒量取一定量的溶液,仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處,讀數(shù)為15mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9mL,則倒出的液體體積為6mL
③欲測量一根細銅絲的直徑,細銅絲纏繞在鉛筆桿上時沒有緊密纏繞
④用天平測物體質(zhì)量,所用砝碼已經(jīng)磨損.
A.①②③④B.①②③C.①②D.①③

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