【題目】如圖是研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關(guān)的實驗裝置圖.
(1)為保證實驗成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作 運動,并在此過程中讀出秤的示數(shù).
(2)乙和甲相比,秤的示數(shù) ,說明在 一定時,滑動摩擦力的大小 與 有關(guān).
(3)丙與甲相比,秤的示數(shù) ,說明在 一定時,滑動摩擦力的大小與
有關(guān).
【答案】(1)勻速直線 (2)不同 接觸面粗糙程度 壓力大小 (3)不同 壓力大小 接觸面粗糙程度
【解析】
試題分析:(1)由二力平衡條件知道,物體做勻速直線運動時,滑動摩擦力等于彈簧秤的拉力,所以,為保證實驗成功,每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運動。(2)乙和甲相比,接觸面相同,壓力不同,乙彈簧秤示數(shù)大,說明在接觸面粗糙程度一定時,滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。(3)丙和甲相比較,壓力大小相同,接觸面不同,丙彈簧秤示數(shù)大,說明在壓力大小一定時,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大。
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【題目】下列屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是( )
A.小孔成像
B.通過放大鏡看到的文字變大了
C.樹木在水中的倒影
D.白襯衣只有紅光照射時竟成了紅色
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【題目】在“探究二力平衡條件”的實驗中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的。如下左圖所示是該探究活動的實驗裝置。
(1)本次實驗中的研究對象是_____________。
(2)張悅將系于玩具小車兩端的細線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩盤內(nèi)放上鉤碼。這是用來探究兩個力的___________和__________對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度,然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_______________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)由實驗探究可知:當(dāng)一個物體受到兩個力作用時,二力平衡的條件是
_________________________________________________________________。
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【題目】一學(xué)生使用電流表時,不小心將電流表的正、負接線柱接反了,那么會出現(xiàn)的情況是( )
A. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了
B. 電流表的指針不動
C. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能損壞
D. 電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示.
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的.
(2)這兩個實驗裝置中,你認為裝置 (選填“甲”或“乙”)更科學(xué).
(3)在裝置乙中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度,松手后,發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀.這說明兩個力必須作用在同一 (選填“物體”或“直線”)上,物體才能平衡.
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【題目】小青把以下物品分成兩類:①鉛筆芯、銅線、鹽水;②塑料尺、橡皮擦、油.他分成兩類后的物品分別屬于( )
A.固體和液體
B.導(dǎo)體和絕緣體
C.金屬和非金屬
D.晶體和非晶體
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