下列有關(guān)導(dǎo)體的說(shuō)法中正確的是
A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,則導(dǎo)體的電阻越小
B.導(dǎo)體中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體就沒(méi)有電阻
C.同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍,通過(guò)它的電流也增大幾倍,電壓與電流的比值不變
D.導(dǎo)體都是通過(guò)自由電子導(dǎo)電的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是
A.河底的石塊看起來(lái)比實(shí)際上要淺,屬于光的反射現(xiàn)象
B.斜插入水中的鋼勺好像在水面處折斷,屬于光的折射現(xiàn)象
C.天鵝在水中的倒影是由于光的直線傳播形成的
D.教室側(cè)面的同學(xué)有時(shí)看不清黑板上的字,是因?yàn)槁瓷湓斐傻?/p>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.同種物質(zhì)的比熱容一定相同
B.電功率大的用電器產(chǎn)生的熱量可能少
C.定值電阻兩端的電壓為零時(shí),通過(guò)它的電流為零,其電阻也變?yōu)榱?/p>
D.兩盞額定電壓都是220V的白熾燈串聯(lián)接入220V電路中,額定功率小的更亮一些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖19所示,小東用導(dǎo)體ab、電流表及導(dǎo)線組成了閉合電路,探究“什么情況下磁可以生電”,并將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄可知:
(1)“閉合電路中,只要導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就有會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流”的說(shuō)法是 的;(選填 “正確”或“錯(cuò)誤”)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做 的運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流產(chǎn)生。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖6所示,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,則應(yīng)該閉合的開(kāi)關(guān)是
A.只閉合S2 B.只閉合S3 C. 同時(shí)閉合S1和S2 D.同時(shí)閉合S1和S3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小麗利用如圖23所示的裝置,“探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與什么因素有關(guān)”,當(dāng)小麗閉合開(kāi)關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向右運(yùn)動(dòng)。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S0,然后小麗只將磁鐵N、S極對(duì)調(diào)位置,閉合開(kāi)關(guān)S0時(shí),觀察到導(dǎo)體AB在磁場(chǎng)中受力的作用向左運(yùn)動(dòng)。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),小麗得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:“通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向只與磁場(chǎng)方向有關(guān)”, 請(qǐng)你選用圖23所示電路中的元件,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小麗的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測(cè)量電阻RX的阻值。他選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電流表,并連接了實(shí)驗(yàn)電路,如圖25所示。小明的實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有寫完整,請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)步驟,并寫出電阻RX的表達(dá)式。
(1)閉合開(kāi)關(guān)S1,斷開(kāi)S2,讀出電流表的示數(shù)為I1;
(2)____ ______,讀出電流表的示數(shù)為I2;
請(qǐng)用測(cè)量量I1、I2和已知量R0表示RX,RX = 。
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