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老師選擇同種液體用壓強計做了如圖所示的（a）、（b）、（c）（d）四次實驗．
（1）比較實驗（a）、（b）（c）可以得出的結論是
液體內部向各個方向都有壓強，同種液體同一深度，向各個方向壓強相等
液體內部向各個方向都有壓強，同種液體同一深度，向各個方向壓強相等
；比較實驗
b和d
b和d
可以得出液體內部的壓強隨深度的增加而增大．
（2）小明想利用圖中的器材繼續(xù)探究液體的壓強與液體的密度的關系，請你敘述他接下來的操作過程．（可以用畫簡圖的方法來表示）
（3）小聰想利用如圖e所示的裝置，將玻璃管豎直插入水中來定量的研究液體壓強的大小．向玻璃管中注水當橡皮膜恢復水平時，觀察玻璃管中的水的高度
等于
等于
橡皮膜到燒杯中的水面的高度（填“大于”、“等于”或“小于”）． 請你完成液體壓強公式P=ρgh的推導過程：
P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh
P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh
（水的密度是ρ，玻璃管的內截面積為S）．
分析：結合液體壓強特點分析，注意條件的控制應用．
解答：解：（1）比較實驗（a）、（b）（c）同種液體在同一深度下，橡皮膜向著不同方向，U型管中兩液面差相同，因此可以得出的結論是：液體內部向各個方向都有壓強，同種液體同一深度，向各個方向壓強相等；
（2）小明可以取一些鹽水，裝入燒杯中深度與圖c相同，利用壓強計將探頭放入相同深度處，橡皮膜朝向相同，觀察U型管兩液面的高度差大小比較．即可得出結論．如圖：

（3）因為在同種液體中相同深度處，向各個方向的壓強相等，所以利用如圖e所示的裝置，將玻璃管豎直插入水中來定量的研究液體壓強的大小．向玻璃管中注水當橡皮膜恢復水平時，觀察玻璃管中的水的高度等于橡皮膜到燒杯中的水面的高度；
根據壓強公式推導：P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh．
故答案為：
（1）液體內部向各個方向都有壓強，同種液體同一深度，向各個方向壓強相等；b和d；
（2）選擇不同的液體將壓強計的探頭放入相同的深度，觀察比較兩次U形管中液面的高度差比較液體壓強和深度的關系；
（3）等于；P=
F
S
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
=
ρShg
S
=ρgh．
點評：掌握液體壓強大小的影響因素，利用控制變量法和轉化法探究液體壓強大小的影響因素．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?玄武區(qū)一模）在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗時

（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的金屬盒
浸沒在同種液體的不同深度
浸沒在同種液體的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，并提出了新的實驗思路：將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，使h′甲
=
=
h′乙（選填“＜”、“=”或“＞”），則
U型管中液面高度差大
U型管中液面高度差大
的一定是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗時；
（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的金屬盒
放入同種液體的不同深度
放入同種液體的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，請你寫出正確的判斷方法：
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；（1）圖所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．小明檢查時發(fā)現. 當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現這種情況的原因是：___________             ______.

（2）圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強與         的關系。要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：        兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀        。

（3）實驗時得到的幾組數據如下表：?根據表中的數據，（a）比較序號為          的三組數據，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等.

（b）比較序號3、4、5的三組數據，可得出的結論是：                                 .?（c）比較序號為         的兩組數據，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關.?

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年江西省九年級第一學期期中考試物理卷 題型：實驗題

用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”；（1）圖所示壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．小明檢查時發(fā)現. 當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）金屬盒橡皮膜時，發(fā)現U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現這種情況的原因是：___________              ______.

（2）圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景．容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出．甲、乙兩圖是探究液體壓強與         的關系。要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇：        兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀        。

（3）實驗時得到的幾組數據如下表：?根據表中的數據，（a）比較序號為          的三組數據，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等.

（b）比較序號3、4、5的三組數據，可得出的結論是：                                  .?（c）比較序號為         的兩組數據，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強與密度有關.?

 

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