在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（　�。�
A、先汽化，后液化B、先液化，后汽化C、只有液化D、只有汽化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列物態(tài)變化中屬于熔化現(xiàn)象的是（　�。�
A、
江河的冰雪“消融”		B、

蒸包子的籠屜周?chē)俺觥鞍讱狻?/span>		C、
夏天的早晨花草上有露水		D、
冬天窗玻璃上形成“冰花”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、炎熱的夏天，往室內(nèi)地面上灑水降溫，應(yīng)用了水比熱容較大這一特點(diǎn)B、冬天，戴眼鏡的人進(jìn)到暖和屋子鏡片變模糊，是由于空氣中水蒸氣液化造成的C、冰吸收熱量就會(huì)熔化，但溫度保持不變D、鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能也增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在同一個(gè)教室，把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計(jì)的示數(shù)有什么變化？如果溫度計(jì)上不涂酒精，直接用扇子扇，則溫度計(jì)的示數(shù)情況又如何？以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、前者不變，后者變小B、前者不變，后者變大C、前者變小，后者不大D、前者變小，后者不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

細(xì)心的小敏發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總是用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，而且還用梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)，這是為什么呢？（　�。�
A、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了增加水的表面積，加快水分蒸發(fā)B、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了提高水的溫度，加快水分蒸發(fā)C、梳子不停的抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了減少水的表面積，加快水分蒸發(fā)D、用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水份表面的空氣流動(dòng)，減慢水分蒸發(fā)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)，下列關(guān)于她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、霧說(shuō)：我是水汽化而來(lái)B、露說(shuō)：我是水蒸氣液化而來(lái)C、霜說(shuō)：我是水凝固而來(lái)D、雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

廣元是一座四季分明、環(huán)境優(yōu)美的城市，春、夏、秋、冬不同的自然景觀構(gòu)成城市一幅幅美麗風(fēng)景．對(duì)這些自然現(xiàn)象，以下分析正確的是（　�。�
A、春天的雨是熔化現(xiàn)象，形成過(guò)程需要放熱B、夏天的霧是液化現(xiàn)象，形成過(guò)程需要放熱C、秋天的霜是凝固現(xiàn)象，形成過(guò)程需要吸熱D、冬天的雪是汽化現(xiàn)象，形成過(guò)程需要吸熱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行了判斷，其中正確的是（　�。�
A、春天，冰雪消融-凝固B、夏天，剛從冰柜里拿出一瓶礦泉水，它的瓶壁“流汗”-液化C、秋天，草地上出現(xiàn)霜-升華D、冬天，人口里呼出“白氣”-汽化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

祖國(guó)山河美景如畫(huà)．如圖所示現(xiàn)象中，由液化形成的是（　�。�
A、
霧凇		B、
露珠		C、
冰山		D、
雪

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同步練習(xí)冊(cè)答案