如圖是手臂的簡(jiǎn)化圖,手托住重物時(shí),肌肉對(duì)前臂的拉力沿圖中ab線。
(1)在圖中畫(huà)出重物對(duì)手的壓力
(2)畫(huà)出肌肉對(duì)前臂的拉力方向
(3)畫(huà)出拉力的力臂
(4)根據(jù)公式_____判斷肌肉對(duì)前臂的拉力_____重物對(duì)手的壓力(選填“大于”、“等于”、“小于”)。
(1)(2)(3)如下圖所示,(4)F1l1=F2l2,大于
【解析】
試題分析:(1)畫(huà)力的示意圖就是把力的大小,方向,作用點(diǎn)用一根帶箭頭的線段表示出來(lái),先確定力的作用點(diǎn)(在受力物體上,一般畫(huà)在重心),再確定力的方向,最后沿力的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段。注意箭頭要畫(huà)在線段的末端,并寫(xiě)上力的符號(hào),有大小的還要寫(xiě)出力的大小。重物對(duì)手的壓力,受力物體是手,故作用點(diǎn)在人的手上,方向是與手面垂直向下的。如圖所示:
(2)方法一:肌肉對(duì)前臂的的拉力是肌肉的收縮提供的,故力的方向是向上的。方法二:重物對(duì)手的壓力是向下的,根據(jù)杠桿的平衡,手要托住重物,肌肉就要提供向上的力。所以拉力的方向沿ba向上。
(3)力臂是支點(diǎn)到力的作用線的距離,畫(huà)法是:先確定支點(diǎn),再確定力的作用線,最后過(guò)支點(diǎn)作力的作用線的垂線段。并用大括號(hào)(或雙向箭頭)表示力臂的范圍,寫(xiě)上力臂的符號(hào)。
(4)分析手臂托起物體時(shí)的情景可看出,肌肉拉力的力臂比重物對(duì)手壓力的力臂要小,根據(jù)杠桿平衡的條件F1l1=F2l2可知,動(dòng)力臂小于阻力臂,動(dòng)力就會(huì)大于阻力。即人的手臂在托起物體時(shí)相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿,所以肌肉對(duì)前臂的拉力大于重物對(duì)手的壓力。
考點(diǎn):杠桿平衡的條件,力的示意圖
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西南寧卷)物理(解析版) 題型:填空題
2014年南寧市中考成績(jī)可以通過(guò)手機(jī)等進(jìn)行查詢。手機(jī)是通過(guò) 來(lái)傳遞信息的,他消耗的電能是一種 (選填“一次”或“二次”) 能源。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東汕尾卷)物理(解析版) 題型:選擇題
下列措施中屬于節(jié)約用電的是
A.離開(kāi)教室隨手關(guān)燈 B.將開(kāi)關(guān)接在用電器與火線之間
C.夏天用空調(diào)時(shí)應(yīng)盡量把溫度調(diào)低些 D.長(zhǎng)時(shí)間不看電視時(shí),只用遙控器關(guān)閉電視
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東梅州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
在超導(dǎo)體研究領(lǐng)域,我國(guó)已處于世界先進(jìn)水平,若能研制出常溫下的超導(dǎo)體,則可以用它制作( 。
A. 家用保險(xiǎn)絲 B. 白熾燈泡的燈絲 C. 電爐的電阻絲 D. 遠(yuǎn)距離輸電導(dǎo)線
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
有兩個(gè)容積相同的保溫杯,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較哪個(gè)杯的保溫效果好。
(1)需要的實(shí)驗(yàn)器材:_____________________________________。
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和判斷哪個(gè)杯保溫效果好的根據(jù)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖,一束光射入水中,在水底形成光斑
(1)畫(huà)出水面的反射光線
(2)畫(huà)出水中的折射線
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東廣州卷)物理(解析版) 題型:選擇題
如圖,小明把蠟燭A放在玻璃板前某位置時(shí),另一支外形相同的蠟燭B恰好與蠟燭A所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn),小明就提出:“若將蠟燭A移到其他位置,玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于( )
A.猜想 B.評(píng)估 C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向左偏轉(zhuǎn),那么當(dāng)ab向左運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向 偏轉(zhuǎn),如果將磁體兩極的位置對(duì)調(diào),ab向右運(yùn)動(dòng)時(shí),電流表指針向 偏轉(zhuǎn),此過(guò)程 轉(zhuǎn)化為電能。
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科目:初中物理 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東菏澤卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上)。小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn),小亮說(shuō):“由于定滑輪無(wú)法扭轉(zhuǎn),所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”。
(1)在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下,“二力平衡”的三個(gè)條件中,對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置,簡(jiǎn)述你的改進(jìn)方案。
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