（1）如圖，一物塊靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小球受到的重力的示意圖。

（2）（2分）杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋（圖）就是一個(gè)杠桿，它的支點(diǎn)是C點(diǎn)，畫(huà)出繩對(duì)吊橋的拉力的力臂。

過(guò)重心，畫(huà)一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G；由圖可見(jiàn)，支點(diǎn)為O點(diǎn)，動(dòng)力為繩子的拉力，方向沿繩子向上；過(guò)支點(diǎn)分別向動(dòng)力作用線作垂線，就可得到動(dòng)力臂，如圖所示。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

根據(jù)要求作圖（1）如圖甲所示，小球懸掛在細(xì)線下來(lái)回?cái)[動(dòng)．請(qǐng)作出小球在圖示位置時(shí)，重力的示意圖
（2）如圖乙所示，畫(huà)出在斜面上勻速上滑的物體A所受到的重力和摩擦力的示意圖（說(shuō)明：重力大于摩擦力）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如 圖 （1）所 示 ，從 發(fā) 光 點(diǎn) Ａ 發(fā) 出 的 光 射 到 水 面 后 ，反 射 光 線 經(jīng) 過(guò) Ｂ 點(diǎn) ，
請(qǐng) 畫(huà) 出 入 射 光 線 、反 射 光 線 和 折 射 光 線 的 大 致 方 向 。
（2）如 圖 （2）在圖中，重為4牛的物體保待靜止．用力的圖示法畫(huà)出細(xì)線對(duì)物體的
拉力F
（3）根據(jù)圖中通電螺線管的N圾，標(biāo)出磁感線方向、小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊，沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)。兩次拉動(dòng)同一木塊得到距離隨時(shí)間變化的圖線A、B。下列說(shuō)法正確的是           

A. 拉力對(duì)木塊兩次做功相同
B. 圖線A的拉力較大
C. 兩次對(duì)木塊拉力、摩擦力均相等
D. 木塊兩次獲得的動(dòng)能相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊為研究對(duì)象。
⑴實(shí)驗(yàn)所用到的測(cè)量工具是：                   。
⑵在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，必須讓物塊在水平面上做                     運(yùn)動(dòng)。
⑶表為實(shí)驗(yàn)記錄表格，通過(guò)分析表中序號(hào)為_(kāi)___________的實(shí)驗(yàn)記錄�？傻玫降某醪浇Y(jié)論是：                                 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤(pán)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤(pán)中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，回答下列問(wèn)題：

(1)為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是        ．
A．木板的質(zhì)量m1B．滑塊的質(zhì)量m2C．砝碼的質(zhì)量m3D．托盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量m4
(2)滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f＝       ．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
(3)該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是                          ．
(4)該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一點(diǎn)：                       ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中，將音又緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被彈開(kāi)。作出圖中輕質(zhì)小球此時(shí)的受力示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示，一個(gè)重為200N的物體A放在水平面上，當(dāng)物體A在水平方向受向右的拉力F1、向左的拉力F2及摩擦力f的作用時(shí)，物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)。若Fl＝30N，F2＝20N，則下列說(shuō)法正確的是
A．f＝10N，方向向右
B．物體A所受力的合力大小為0N
C．F2與f合力的大小是30N，方向向左
D．若再增加一個(gè)沿水平方向向右的拉力F3， f將增大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

同學(xué)們常喝礦泉水，那么你嘗試過(guò)利用礦泉水瓶探究一些物理問(wèn)題嗎?請(qǐng)?jiān)诹W(xué)中寫(xiě)出一例．（例：透過(guò)圓形透明裝滿水的瓶子看到瓶后的手指變粗了——放大鏡原理）

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