分析 (1)按照天平的基本操作要求先調(diào)節(jié)、再測(cè)量,讀數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)相加.
在沒(méi)有量筒或物體太大無(wú)法放入量筒中時(shí),石塊的排水體積就是石塊的體積,排水體積可通過(guò)求排水質(zhì)量和水的密度求出,排水質(zhì)量則是圖中B、C兩次的質(zhì)量之差,最后根據(jù)密度的計(jì)算公式求出小石塊的密度.
將石塊從燒杯中取出時(shí),石塊上沾有水,杯中需加更多的水,石塊體積偏大,密度偏。
(2)要想測(cè)量小石塊的密度,需要測(cè)量小石塊的質(zhì)量和體積.在現(xiàn)有器材的條件下,利用排水法,可測(cè)出石塊的排水體積.根據(jù)漂浮的條件,可以間接求出石塊的質(zhì)量,用等效替代的方法可最終求出石塊的密度.
解答 解:
(1)標(biāo)尺上的分度值是0.2g,游碼左側(cè)與2g刻度線對(duì)齊,因此小石塊的質(zhì)量是30g+2g=32g.
在如圖所示的方法中,取出了石塊,再將水補(bǔ)充到原來(lái)的標(biāo)記處,這樣增加的水的體積就是石塊的體積;
石塊的體積V=V排=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{152g-142g}{1g/c{m}^{3}}$=10cm3.
小石塊的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{10c{m}^{3}}$=3.2g/cm3=3.2×103kg/m3.
雖然取出小石塊時(shí)帶出一部分水,但當(dāng)往燒杯中加水時(shí),會(huì)將石塊帶出的水補(bǔ)充上(即圖C的水面仍然在標(biāo)記處),所以C、A容器中水的體積之差仍然等于石塊的體積,則密度的測(cè)量值與實(shí)際值相等.
(2)為了利用排水法測(cè)出小石塊排開水的體積,還應(yīng)測(cè)量放入石塊后杯內(nèi)水面的深度,故這一步驟為:把杯子從水中取出,用刻度尺測(cè)出杯子外側(cè)浸沒(méi)深度為h3和杯內(nèi)水的深度h4;
設(shè)長(zhǎng)杯子的底面積為S,則小石塊的體積為V=Sh4-Sh2;因?yàn)槭瘔K與杯子一同漂浮在桶中,所以增加的小石塊的質(zhì)量就等于杯子增加的排開水的質(zhì)量,可得,m=ρ水(Sh3-Sh1),
則小石塊的密度為ρ石=$\frac{m}{V}$=$\frac{{ρ}_{水}(S{h}_{3}-{h}_{1})}{S{h}_{4}-S{h}_{1}}$=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}$•ρ水.
故答案為:(1)①32;②水面達(dá)到標(biāo)記處;③3.2×103;相等;
(2)②杯子外側(cè)浸沒(méi)深度為h3;③$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}$•ρ水.
點(diǎn)評(píng) 本題中既考查了天平的基本調(diào)節(jié)使用方法,同時(shí)還為我們提供了一種利用等效替代求固體體積的方法,特別適用于在沒(méi)有量筒或物體大于量筒口徑時(shí)使用,值得我們學(xué)習(xí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋼絲鉗是一個(gè)省力機(jī)械 | |
B. | 使用定滑輪可以省距離 | |
C. | 使用動(dòng)滑輪提升重物時(shí),機(jī)械效率可以達(dá)到100% | |
D. | 機(jī)械做功越快,機(jī)械效率越高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 浮筒A的質(zhì)量為3kg | |
B. | 水箱的水剛好浸沒(méi)浮筒A時(shí),A受到的浮力大小為8N | |
C. | 蓋片B被拉開前瞬間,其受到的水的壓強(qiáng)為5×104Pa | |
D. | 當(dāng)箱中的水達(dá)到35cm深時(shí),蓋片B恰好能自動(dòng)關(guān)上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 北京市冬季最低溫度為-45℃ | |
B. | 考試所用答題卡的寬度約30dm | |
C. | 正常人呼吸一次所用時(shí)間約30s | |
D. | 一支新的考試答題用的2B鉛筆的質(zhì)量約為8g |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 響度 | B. | 音調(diào) | C. | 音色 | D. | 頻率 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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