【題目】下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差
B.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D.選用精密的測(cè)量?jī)x器可消除誤差

【答案】A
【解析】多次測(cè)量取平均值可以減小誤差，故A正確；誤差不是錯(cuò)誤，誤差是不可避免的，錯(cuò)誤是可以避免的，精密的儀器可以減小誤差但不能消除誤差，故BCD錯(cuò)；應(yīng)選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某家用電能表上標(biāo)有“220V 10（20）A”等字樣．這個(gè)電能表應(yīng)該在V的電路中使用，該家庭電路干路上允許通過(guò)的最大電流是A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年上海世博會(huì)使用太陽(yáng)能電池板等技術(shù)達(dá)到碳的“零排放”，太陽(yáng)能屬于（填“可再生”或“不可再生”）能源，太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生的是（填“核聚變”或“核裂變”），太陽(yáng)能電池把能轉(zhuǎn)化為電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中人們常說(shuō)某些食品含有的“熱量”多，從物理學(xué)的角度看，這個(gè)“熱量”的含義應(yīng)該是

A. 熱量 B. 內(nèi)能 C. 生物質(zhì)能 D. 溫度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：
⑴接觸面所受的壓力大�。�(2)接觸面的粗糙程度；(3)接觸面積的大小。
接下來(lái)小偉通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識(shí)得出拉力等于摩擦力，從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。
（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下， ， 滑動(dòng)摩擦力越大。
（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示。他比較甲 和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?
答：小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)物體的溫度降低時(shí)

A. 物體一定放出了熱量

B. 物體一定對(duì)外做了功

C. 以上兩種都有可能

D. 以上說(shuō)法都不正確

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種專(zhuān)門(mén)存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等,以便今后用這些細(xì)節(jié)獨(dú)有的特征才能親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走，這里的“聲紋”記錄的是人說(shuō)話(huà)的（ ）
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.三者都有

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于熔化的是

A. 白糖在水中化了 B. 仲夏，烈日炎炎土地干涸

C. 從冰箱中拿出食物在化霜 D. 嚴(yán)冬，寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一種聚乙烯材料可以在15～40℃范圍內(nèi)熔化和凝固，可知這種材料屬于（選填“晶體”或“非晶體”）；把它摻在水泥里，制作儲(chǔ)熱地板和墻壁，可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，這是因?yàn)闅鉁馗邥r(shí)，；氣溫低時(shí)， ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案