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20．我國云南省等地方遭遇了百年不遇的特大干旱，實施人工降雨時，撒在云層上的干冰（固態(tài)二氧化碳）升華（選填物態(tài)變化名稱），使空氣中水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶形成降雨．冬天的早晨，同學們到教室里發(fā)現(xiàn)窗戶灰蒙蒙的看不清楚，經(jīng)過討論是由于水蒸氣遇冷液化形成小水珠，小水珠形成在窗戶內(nèi)側(cè)（選填內(nèi)側(cè)、外側(cè)）．

分析 從六種物態(tài)變化定義進行判斷：
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過程，熔化吸熱；物質(zhì)從液體變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過程，凝固放熱；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過程，液化放熱；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過程，汽化吸熱；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過程，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過程，凝華放熱．

解答 解：
干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下會吸熱迅速的升華變?yōu)槎趸細怏w，使空氣中水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶形成降雨．
冬天早晨，室內(nèi)的溫度高于室外，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻璃液化成小水滴附著在玻璃內(nèi)側(cè)，水珠出現(xiàn)在溫度高的室內(nèi)．
故答案為：升華；內(nèi)側(cè)．

點評 （1）掌握六種物態(tài)變化的定義，分析物質(zhì)原來的狀態(tài)和現(xiàn)在的狀態(tài)，根據(jù)物態(tài)變化定義進行判斷．
（2）玻璃上出現(xiàn)的水珠和冰花都是出現(xiàn)在溫度高的一側(cè)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（　�。�
A．物理課本的長度大約是26dm
B．某同學正常的體溫是47℃
C．小明上學時步行的速度大約是4.5km/h
D．一個雞蛋的質(zhì)量約為500g

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應(yīng)用于汽車、飛機等制造業(yè)．小明要測量一塊實心復合材料的密度．
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應(yīng)該C（選填選項前的字母）．
A．向右調(diào)平衡螺母　　　B．向右盤中加砝碼　　C．向右移動游碼
當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為16.4g．
（3）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示順序，測出了該物塊的體積是20cm3，則這種材料的密度是0.82×103kg/m3．
（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起體積的測量值比真實值偏大，從而使密度測量值比真實值偏小（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）請你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機制造的優(yōu)點：密度小，可減輕飛機和汽車的質(zhì)量，以提高速度，節(jié)約能源．
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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列估測中，錯誤的是（　�。�
A．拿起兩個雞蛋的力約為1NB．一支粉筆的長度約為15dm
C．一名初中學生的質(zhì)量約為40KgD．一個中學生的身高約為160cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，所測的物重為1.6N．質(zhì)量是130.4g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．人們越來越注重健康飲水，如圖所示的電熱水壺深受人們的喜愛．它最多能裝2kg的水，壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg，壺內(nèi)底面積為200cm2，底座與水平桌面的接觸面積為250cm2，裝滿水后水深16cm．（ρ水=1.0×103kg/m3）求：
（1）裝滿水后，水對電熱水壺底部的壓力．
（2）裝滿水后，水壺對水平桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小強用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實像的規(guī)律．
（1）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上，點燃蠟燭后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到燭焰的像，分析其中的原因，下列說法錯誤的是C
A．燭焰、光屏的中心不在凸透鏡的主光軸上
B．物距小于凸透鏡的一倍焦距
C．蠟燭在凸透鏡的兩倍焦距處
D．蠟燭在凸透鏡的焦點上
（2）探究時，小強依次改變蠟燭的位置，移動光屏找到清晰的像，記錄了下表所示的數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)1234567
物距/cm50403530252015
像距/cm12.513.3141516.72030
由上表可知，凸透鏡的焦距是10cm．實驗操作了一段時間后，小強發(fā)現(xiàn)像不在光屏中央了，圖乙中符合此時看到光屏上的像為A．
（3）做完了以上實驗，小強又把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上近視眼鏡，使燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像，如圖丙所示．若再取下近視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將蠟燭靠近（遠離/靠近）透鏡．
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明同學用一個焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏探究凸透鏡成像規(guī)律．

（1）如圖1所示，小明用一束平行于凸透鏡主光軸的光射向凸透鏡，經(jīng)過凸透鏡后在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．則該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）實驗中出現(xiàn)了如圖2所示的情形，要使像成在光屏中央，應(yīng)將光屏向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（3）小明在圖2所示位置得到一個清晰的像，則該像是一個倒立、縮小的實像（填寫像的性質(zhì)），生活中人們使用的照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果在圖3的基礎(chǔ)上，只調(diào)換蠟燭和光屏的位置，則在光屏上的成像情況是放大的像（選填“放大的像”、“縮小的像”或“無法成像”）．
（5）下表是小明所獲得的實驗數(shù)據(jù)，分析實驗數(shù)據(jù)可知：
實驗序號物體到凸透鏡的距離u/cm光屏到凸透鏡的距離v/cm光屏上像的大小
①6613縮小
②3316縮小
③2222等大
④1633放大
⑤1366放大
①從實驗次序2、3、4可以看出，當成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越大．
②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而減�。�
（4）當光屏上所成的像模糊不清時，小明把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與燭焰之間，結(jié)果光屏上的像變得清晰了．拿去近視眼鏡如果想再次在光屏上得到清晰的像，他應(yīng)當向左（選填“左”或“右”）移動光屏．
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明測出石塊密度后看到旁邊的瓶子中有半瓶過期的酸奶，于是他把石塊的密度作為已知量（ρ石），并利用彈簧測力計、細線測試酸奶的密度，請補充下列實驗步驟并寫出表達式：
a．用細線拴住石塊掛在彈簧測力計下測出重力G；
b．將石塊完全浸沒在酸奶中，記下彈簧測力計示數(shù)F；
表達式：ρ=G−FGρ石（用字母表示）

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