【題目】對作勻速直線運動的物體，下列判斷錯誤的是（ ）
A.由s=vt可知，運動的路程與所花的時間成正比
B. 的比值越小，表明物體運動得越慢
C.由v= 可知，速度與路程成正比，與時間成反比
D. 的比值越大，表明物體運動得越快

【答案】C
【解析】A、由s=vt可知，因為速度是一定值，所以運動的路程與所花的時間成正比．故A正確． B、 的比值就是速度，速度是為了描述物體運動快慢而引入的物理量，速度越小，表明物體運動得越慢．故B正確．
C、勻速直線運動的物體的速度是一定值，路程增加幾倍，時間也增大幾倍，比值不變．故C錯誤．
D、 的比值就是速度，速度是為了描述物體運動快慢而引入的物理量，速度越大表明物體運動的越快．故D正確．
故選C

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便，要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格的各種蚊香，有一種蚊香如圖所示，請你設計一個實驗，測出該蚊香正常燃燒速度，要求：

（1）寫出所需要的器材；
（2）說明測量方法．

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【題目】為什么要用微波通信呢？

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【題目】小麗同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉．
（1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到 ． 通過這個實驗可以得出的結論是 ．
（2）乒乓球在實驗中起到什么作用？ ． 這種研究方法叫做（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）．
（3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側(cè)的音叉時，會看到乒乓球（選填“彈開”或“不動”），這說明了 ．
（4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量：
a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？ ．
b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？ ．
（5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲的物體在；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的（選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．
（6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的發(fā)生改變，說明聲音的音調(diào)和有關．

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【題目】下列微粒按空間尺度從大到小順序排列的是

A. 分子、原子核、質(zhì)子、夸克 B. 夸克、原子核、質(zhì)子、分子

C. 分子、質(zhì)子、原子核、夸克 D. 分子、原子核、夸克、質(zhì)子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱氣球能飄在空中，說明它在空氣中受到__的作用．直升飛機能停留在空中，是因為旋轉(zhuǎn)的機翼對空氣施加一個向下的力，根據(jù)__，空氣對機翼也施加一個向上的力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示：
（1）在測物體長度時，以上兩種使用方式中正確的是圖，鉛筆的長度應為 cm．
（2）用刻度尺測物理課本的長度需要多次測量，多次測量的目的是 ， 若用毫米刻度尺測量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯誤的數(shù)據(jù)是 ， 該物理課本的長度應為cm．
（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將 ． （偏大/偏小/不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出聲音具有不同的( )

A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音色

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【題目】有一對聯(lián)，上聯(lián)是“月浮水面，撈到水底月還沉”,人們看到“月浮水面”的情景，是由于光的 而形成的月亮的 像。(選填“實”或“虛”)

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